三个“梦想中心”落地晋江 利郎美育计划：让孩子发现自己发现美

　　昨日，“利郎少年美育计划”穿行中国·晋江站暨梦想中心启动仪式在晋江市第二实验小学晓聪校区举行。利郎向晋江市实验小学，晋江第二实验小学主校区、晓聪校区等三个校园全资捐建三个“梦想中心”。

　　据悉，“梦想中心”建设体系通过标准化模式，为学校建设风格独特，集平板电脑、图书、多媒体设备于一体，且便于互动式课程开展的教室，给师生创造有温度、无边界的素养教育学习空间。

　　发现孩子的更多可能

　　“美育是教育的刚需。”晋江市第二实验小学校长傅彩虹表示，艺术教育对于培养学生的审美情趣、感知能力和创意实践能力具有不可替代的作用。在德智体美劳全面培养的教育体系中，美育不仅是不可或缺的一环，更是孩子们健康成长的重要基石。

　　傅彩虹说，非常荣幸能够成为“利郎少年美育计划”的受益者。通过这一项目，学生将有机会接触到更加丰富多彩的艺术教育资源，享受到优质的艺术教育。接下来，该校将携手上海真爱梦想公益基金会，以梦想中心为载体，通过“穿行中国”课程、美育“盒子”（课程包）、艺术活动等公益项目，帮助更多的晋江学子通过美育学习发现自己、发现美。

　　活动当天，老师为嘉宾和学生们带来了一节示范课，学生们发现原来艺术就藏在日常生活中。

　　晋江市教育局副局长杨青梅表示，美育如同甘霖能够滋养孩子的精神世界，提升他们的审美情趣与人文素养。利郎（中国）有限公司携手上海真爱梦想公益基金会，倾力打造的“利郎少年美育计划”，正是基于对美育价值的深刻认知与对未来人才培养需求的前瞻洞察。

　　发现孩子的“美”　让孩子发现“美”

　　活动当天，利郎集团执行董事、副总裁王俊宏以“每个孩子的书包里，都有一座奖杯”为题作分享。

　　“如果你的花迟迟不开，那也许是棵大树呢？学习排在后半部分的孩子，他们不应这么黯淡无光。”王俊宏认为，每个孩子生下来“都是很厉害的”，每个人都是不同的，就应该百花齐放。家长不要只关注孩子的学习成绩。他希望引导更多人一起去发现孩子的闪光点，找到他们“毫不费力就能比别人做得好、做得快的那件事，并放大”，找到他们的天赋“长板”，做那件最擅长的事，并把它发挥到极致。

　　王俊宏也希望，能够引导孩子用不同的眼光去看待自己，找到不同的标准刻度，而不仅限于成绩。“我认为，‘美育’的‘美’不是美术，而是每个孩子书包里的那座奖杯。”王俊宏表示，少年美育计划，让大家一起在简约中发现不简单，在平凡中发现美，特别是发现自己的美，一起“眼有光芒，心怀山河，发现自己、发现美”。

　　探索美育教学新路径

　　如何让“美”种在孩子心中，开出艺术之花？为了落地“利郎少年美育计划”，利郎从载体、内容、方法、拓展、倡导等多维度进行梳理，形成了系统的美育体系。

　　作为该项目的合作方，上海真爱梦想公益基金会秘书长宿彦慧表示，美育计划已经在其他地方开展。基金会在推动该计划中很欣喜地听到，各地的教师分享了学生在参与本课程后的变化。比如，有学生在接触这门课程后，对利郎品牌产生了浓厚的兴趣，去参观了附近的利郎门店。随着课程的深入，有些孩子的职业梦想也在不断变化——从模特到色彩师再到设计师……尽管梦想不断演变，孩子们对美的热爱始终如一。

　　“更令人惊喜的是，今年暑假，来自山西省运城市盐湖区五洲观澜小学的五名五年级学生组成了‘出使西域小队’，前往敦煌进行‘去远方’研学之旅。这是她们从‘利郎少年美育计划’中获得的灵感。孩子们渴望踏上那片充满传奇色彩的土地，回到学校后，他们根据收集到的信息绘制草图、挑选面料，制作出了具有敦煌特色的服装，并在班级和校园内展览分享他们的成果，真正做到了‘发现美、探索美、呈现美’。”宿彦慧告诉记者，她相信，晋江的孩子也会爱上这门课程。

　　记者了解到，从2018年开始，利郎集团与上海真爱梦想公益基金会携手，开启了美育之旅。这些年，利郎到河南、安徽、黑龙江、甘肃、江西等8个省份，累计捐赠超658万元，帮助建立了20多个梦想中心，惠及16724名孩子，支持“梦想中心”“去远方”“梦想教练计划”“家校共育”项目。

　　这些数字背后，是无数孩子因优质艺术教育的浸润而焕发出色彩斑斓的创造力，是他们在发现美、感悟美的过程中建立起的自信。

　　杨青梅表示，美育在新时代教育中的重要地位不言而喻。利郎以爱心企业的身份，积极履行社会责任，以实际行动回应时代呼唤，助力教育公平，让更多孩子有机会接受优质的美育资源。她期待与利郎积极探索符合晋江实际的美育路径，将美育融入日常教学，让美育成为孩子生活的一部分，成为他们人生的一种能力。

　　（记者 施珊妹 董严军 尤泽男）