台湾历史课纲微调争议达成初步共识

　　台湾“教育部长”吴思华表示尊重专家意见。资料图片

　　据香港《文汇报》报道，台湾高中历史课纲微调内容引发不少争议，“教育部”课纲专家咨询小组日前讨论高中历史课纲争议，小组成员林满红21日表示初步达成共识，已经厘清16项，明年还会再召开会议并公布结果。

　　据报道，林满红21日出席颁奖活动接受媒体访问表示，高中历史课纲争议终于有了初步结果。日前专家小组针对17项争议达初步共识，用语以中性为原则，不要把个人的感受与想法投射在历史中。虽有部分倾向采取微调后的结果，但维持微调前用语的比率较高。

　　“日治”或“日据”仍需讨论

　　17项争议中已经厘清16项，包括“郑氏统治”改为“明郑统治”、“原住民”改为“原住民族”、“日本统治”改为“日本殖民统治”、“接收”台湾改为“光复”台湾等。但使用“日治”或“日据”还需讨论。

　　台湾“教育部长”吴思华表示，尊重专家意见，希望史实能回归专业、史观能有不同诠释。“教育部国教署”表示，日前的专家小组会议只是初步结果，明年还会再召开会议，并举行说明会和座谈会，听取外界意见，再公布结果。