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小学生优秀习作

www.ijjnews.com    晋江新闻网 2020-11-25 18:22
  

  “恐怖事件”——拔牙

  今天是个倒霉的日子。一早醒来,我就看到天阴沉沉的。想到妈妈今天要带我去拔牙,更要命的是一下子要拔两颗,我心里就像掉入了万丈深渊那样苦不堪言。前几天,我就不止一次恳求妈妈:“能不能不拔牙啊?我自己会努力地用手把它摇掉……”“不行!”妈妈果断地拒绝了我,并严厉地警告我:“如果你现在不拔,其它牙齿也会跟着蛀牙。到时你的牙齿就咬不了食物了,看你以后还怎么当美食家……”不管我怎么软磨硬泡,妈妈就是不答应。不过,妈妈的话对我还是有震慑作用的,因为美食真的是我的最爱。

  我无奈地跟着妈妈到了医院。一走到医院门口,我就觉得双腿像灌了铅一样,沉甸甸的。好不容易挪到口腔科诊室,前面还有好几个病人。唉,长痛不如短痛,我真想赶快结束回家啊!等待叫号的过程,我的心脏怦怦跳个不停,我真担心它会蹦出胸腔。像熬过了一个世纪,终于轮到我了。

  躺在操作台上,我双手直冒冷汗,擦干了它们又顽皮地冒出来。我知道此时已经没有退路了。紧张、恐惧一下子像潮水似的席卷而来。我感觉自己快被吞没了……

  “小朋友,张开嘴让我看一下。”一个亲切的声音及时地把我拉了回来。我硬着头皮张开嘴巴。“左边的牙有点牢固,需要抹一点麻药。小朋友,别担心,很快就好了,你不会觉得痛的!”话音刚落,一旁的护士就端来了一个盘子。一根棉签很快就伸到我的嘴里,感觉有点冰冰的。接着,医生拿出了一把小钳子,先把它伸向了右边那颗比较松的牙齿。我紧张极了,刚想喊:“轻点儿……”可还没说出一个字,我就感觉像被蚂蚁咬了一下,小钳子已经从我嘴里拿出来了。然后医生又把钳子伸向我左边的牙齿,一眨眼的工夫又拿出来。我还在惶恐地等待医生拔牙,就听医生说:“小朋友,看你紧张成这样,哈哈!白担心了!”我听了一头雾水,刚想开口,就听医生说:“来,咬住棉球,过个20分钟就可以吐出来了。起来吧!”妈妈把我拉起来。我不可思议地想:“这就拔好了?”可是我没有什么痛感呀!哎呀,真的是白紧张了!

  这次的拔牙经历告诉了我:在人生道路上,当我们害怕或遇到困难时,要勇于去尝试,勇于去面对,也许结果并不是我们想象中的那么糟。

  指导老师_姚晓瑶

   名师点评

  一、选材真实、条理清晰

  文章写作贵乎真。文章来源于现实生活,充满了浓厚的生活气息,作者围绕“拔牙”这件生活小事进行描写,生动曲折地写出了拔牙前后的心理变化。从“苦不堪言”到“崩溃”“紧张、恐惧”“惶恐”最后到“白紧张”。文章条理清晰,让读者仿佛身临其境。选材虽然平淡,但就是这无奇的材料、朴素的笔调,淋漓尽致地展示了作者内心的变化。

  二、描写逼真、语言平实

  文章一开头便自然地引起了读者的阅读兴趣——为什么今天是个倒霉的日子?接着通过语言、动作、心理等描写方法,具体逼真地叙述了拔牙的过程。语言平实、朴素,自然顺畅,充满童真童趣,字里行间透露出清新的生活气息。

  建议:文章缺少对医生和工具的描写。孩子害怕拔牙,大多数都是害怕医生和他的工具,所以我认为这里应对这两方面进行细致的描写,与下文的“白紧张”形成更鲜明的对比。如去医院前,对医院中“恐怖道具”的想象。

  陈达娟(高级教师,泉州市学科带头人,晋江市专家型教师成员)

   听,四季的雨声

  许若妍(晋江安海成功中心小学五年4班)

  在这幽静神秘、变幻莫测的大自然中,有许许多多的声音荡涤着我们的心灵。我听过鸟儿清脆的鸣叫声,也听过小溪淙淙的流水声,还听过烟波浩渺、惊涛骇浪的潮涌声。然而,有一种声音是我的最爱,她时而如婉转悠扬的笛声,时而如波涛滚滚的浪声,这就是雨声。

  我喜欢雨,更喜欢听雨的声音。听那清脆的雨声,心会随着它飘向窗外。那雨声,时而沙沙,时而哗哗,时而噼啪,像小提琴协奏曲,又仿佛是大自然造就的天籁之音。

  四季的雨声,那是大自然中一串别样的旋律……

  春天的雨声像一位温柔的小姑娘,在微微的春风中飘起美妙而轻柔的歌。雨不大,声音十分柔和,像少女轻抚琴弦,像春蚕吞食桑叶。叮叮咚咚,像无数珍珠落在玉盘上,又仿佛敲在屋顶上古老的音乐,时柔时强,时远时近,重重轻轻,细细密密,仿佛在诉说婉转的心声。

  夏天的雨声似一个淘气的小孩,时而乖巧可爱,时而又活泼灵动。那雨声激昂起来,如同万马奔腾,砸在树叶上啪啪作响。房檐上飞流下来的水听得真真切切,清脆悦耳,真可谓“大珠小珠落玉盘”,使人心旷神怡。偶尔来阵风,树枝便扭动着身躯,叶子呼呼作响,挤出了千万点水珠,飞落而下,如交响乐一样激昂。听着听着,我的心沉醉在这雨声中,不由得想起古人常说的“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”。

  秋天的雨声像一位安静的少女,淅淅沥沥地倾诉着她的少女情怀。枫叶听了她的诉说,用红红的枫叶做成一枚枚邮票,邮来了秋天的凉意;果树听了她的倾诉,举起了红彤彤的苹果、黄澄澄的鸭梨;菊花听了她的倾诉,换上了五彩斑斓的外衣,张开了灿烂的笑脸。淅沥沥,淅沥沥……

  冬天的雨声,滴滴答答,虽然没有贵如油的称呼,但它向人们倾诉着、预报着,白皑皑的雪天就在眼前了……

  我望着窗外,雨声仍然在歌唱着,荡涤着我的心灵,让我的内心分外酣畅淋漓。我想,我的未来,也会像这雨声一样,充满希望和幻想。 

  指导老师_钟云红

   斗

  “沙沙沙”一个黑色的身影缓缓地从树下阴暗处爬上了树枝。它的壳闪着黑红色的金属光泽,头上顶着一对血红色的角,脚步十分谨慎,气势逼人。它是一只锹甲虫,就在此时,它对面出现了一只体型比它大的锹甲虫,正在慢慢地向它逼近。空气中弥漫着浓浓的硝烟味。

  不料,它们并没有马上扭斗起来,而是向对方深深地鞠起了躬:一鞠躬,二鞠躬,三鞠躬,看起来彬彬有礼。先礼后兵,还挺讲究。它们早已按捺不住,战斗一触即发。只见左边较小的甲虫率先摆动着头上的角,奋力顶向右边较大的甲虫,两只大大的钳子死死地扣住大甲虫的腹部,用尽了吃奶的劲将它跷了起来,高举在半空中,看样子小甲虫占了上风。大甲虫挣扎起来,然而这无济于事。过了一会儿,大甲虫找到了个破绽,向后一退,把角抽了出来,趁小甲虫还没反应过来,用一个“神龙摆尾”转过身来,用背部使劲地撞向小甲虫的腹部。小甲虫措手不及,翻身跌下了树枝,重重地落在草地上,摔晕过去了。

  过了一会儿,小甲虫醒了。它翻身再起,迅速重回“战场”。小甲虫低下头,猛地顶向了大甲虫。大甲虫见状,连忙做好了防御。下一秒钟,只见两只角猛撞在一起,叉了起来,扭成一团不分上下。这哪是两只虫呀,分明就是两头公牛在决斗嘛!这时,大甲虫渐渐体力不支,向后退去,后脚踩到了树枝上的裂缝中,一个踉跄,向后倒去。

  大甲虫一直往下落,摔在了草坪上。看来,小甲虫胜利了!

  在树林里,无数个小生命正在演绎着生命的奇迹,这是一个多么奇妙的世界啊!

  指导老师_林水英

  家庭风波

  张湟鑫(晋江内坑中心小学五年4班)

  “你到底戒还是不戒?”

  又来了!爷爷抽烟成瘾,屡教不改。奶奶又开始喋喋不休了。随后一场家庭风波也就开始了。

  奶奶先是夺过爷爷手中的烟,紧接着对爷爷发动了“攻击”。一阵阵“狂轰滥炸”朝爷爷劈头盖脸而去,可神奇的是,爷爷竟“毫发未损”。他像一句也没听见似的,坐在沙发上一声不吭。奶奶嘴里“吐”出的一枚枚“炸弹”,在爷爷身上不起一点作用。

  奶奶急得在屋里来回转。她很快就改变了策略,一把鼻涕一把泪地诉说着。她说起了平日跟她一起跳广场舞的老张儿子才31岁就得了肺癌,还谈到了刚患病的小王……一连串的故事足以让人掉泪。爷爷好像有一些招架不住了,站起身,迈开步,就准备往外面走去。

  “想一走了之?门都没有!”奶奶看到爷爷要走,便迅速跑到门口,挡在门前。“如果你今天不给我戒烟,你就别想走了!”

  “闪开,你不要欺人太甚!”一句话不说的爷爷这时总算开口了。

  他们两人互不相让,几乎就要动起手来。

  看到这一幕,我寻思着,虽然平时爸爸妈妈不让我插手大人的事,但是我现在也是五年级的学生了,也该为这个家做点事了。让我上场吧!

  我冲到爷爷奶奶的中间,大喊道:“你们都这么大岁数的人了,难道还要打架吗?你们平时都是怎么教育我的?难道你们忘了吗?”爷爷愣了一下,看向我,接着转身走回,坐在沙发上生闷气。奶奶也转过身,坐在后面的椅子上直哭。

  我一本正经地“教训”起爷爷来:“爷爷,您看看您,您怎么不理解奶奶的好心呢?再说了,吸烟对您有什么好处?您不是从小就教育我要锻炼身体吗?您不是经常告诉我身体是本钱吗?”爷爷看着我,点了点头。我又拉着爷爷撒娇:“爷爷,您把烟戒了好吗?”爷爷惭愧地低下了头,过了一会儿,他对我说:“我的孙子教训得是,是爷爷不对!爷爷向你保证,以后再也不抽烟了。”

  我激动极了,生怕爷爷改变主意,赶紧喊起来:“不然咱们拉钩怎么样?”

  “好,拉钩就拉钩!”

  再看奶奶,她已经破涕为笑了。

  一场家庭风波就这样平息了。我这才知道我已经可以为家庭的和谐幸福尽一分力了。我为自己走出了第一步而感到自豪。

  指导老师_姚晓瑶

  聪明的洪老师

  杨子轩(晋江市第二实验小学五年2班)

  我的班主任叫洪丽丝,是一位教学经验十分丰富的语文老师。

  洪老师夏天时喜欢穿一件短袖T恤、一条牛仔裙或牛仔裤,再加一双凉鞋。她脸上戴着一副红框眼镜,镜片后面是一双精明的大眼睛,而且她还有一双能说会道的嘴巴。

  洪老师是学校语文教研组长,善于把握课堂节奏、调动学习氛围。比如,前几天我们学了《牛郎织女》这篇课文,我们学了一个新词,叫“筛子”。大家都不知道这是什么。这时,老师就开始讲起故事。她说在古代,每家每户都会养了一头牛,而牛在家里吃干草前,需要用筛子把泥土给筛掉,这样牛才能吃到干净的草……听完洪老师的解释,大家才对这个词更加了解了。

  洪老师批评人也很有一套。比如上学期,我们班某个同学与其他人发生矛盾,被洪老师请到办公室。班上同学悄悄地跑到办公室窗户旁往里看,结果大家大跌眼镜,那个同学正悠闲地坐在老师对面,看着课外书,喝着酸奶。大伙有些疑惑:为什么其他同学犯错,是到办公室罚站、写检讨,而他是去享受的啊?很快,老师便给了我们一个答案,原来老师把他带到办公室是为了让他“降降火”,然后再教育他,这样才能妥善解决问题。洪老师用这样的方法教育学生,还真是聪明呢。

  这就是我们聪明、严厉而又令人温暖的洪老师。

  指导老师_洪丽丝

张雯婷(晋江市第二实验小学三年9班)
标签:优秀习作
稿源: 晋江新闻网  编辑: 谢飞明陈子汉 [打印] 
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