小学生优秀习作

　　“恐怖事件”——拔牙

　　今天是个倒霉的日子。一早醒来，我就看到天阴沉沉的。想到妈妈今天要带我去拔牙，更要命的是一下子要拔两颗，我心里就像掉入了万丈深渊那样苦不堪言。前几天，我就不止一次恳求妈妈：“能不能不拔牙啊？我自己会努力地用手把它摇掉……”“不行！”妈妈果断地拒绝了我，并严厉地警告我：“如果你现在不拔，其它牙齿也会跟着蛀牙。到时你的牙齿就咬不了食物了，看你以后还怎么当美食家……”不管我怎么软磨硬泡，妈妈就是不答应。不过，妈妈的话对我还是有震慑作用的，因为美食真的是我的最爱。

　　我无奈地跟着妈妈到了医院。一走到医院门口，我就觉得双腿像灌了铅一样，沉甸甸的。好不容易挪到口腔科诊室，前面还有好几个病人。唉，长痛不如短痛，我真想赶快结束回家啊！等待叫号的过程，我的心脏怦怦跳个不停，我真担心它会蹦出胸腔。像熬过了一个世纪，终于轮到我了。

　　躺在操作台上，我双手直冒冷汗，擦干了它们又顽皮地冒出来。我知道此时已经没有退路了。紧张、恐惧一下子像潮水似的席卷而来。我感觉自己快被吞没了……

　　“小朋友，张开嘴让我看一下。”一个亲切的声音及时地把我拉了回来。我硬着头皮张开嘴巴。“左边的牙有点牢固，需要抹一点麻药。小朋友，别担心，很快就好了，你不会觉得痛的！”话音刚落，一旁的护士就端来了一个盘子。一根棉签很快就伸到我的嘴里，感觉有点冰冰的。接着，医生拿出了一把小钳子，先把它伸向了右边那颗比较松的牙齿。我紧张极了，刚想喊：“轻点儿……”可还没说出一个字，我就感觉像被蚂蚁咬了一下，小钳子已经从我嘴里拿出来了。然后医生又把钳子伸向我左边的牙齿，一眨眼的工夫又拿出来。我还在惶恐地等待医生拔牙，就听医生说：“小朋友，看你紧张成这样，哈哈！白担心了！”我听了一头雾水，刚想开口，就听医生说：“来，咬住棉球，过个20分钟就可以吐出来了。起来吧！”妈妈把我拉起来。我不可思议地想：“这就拔好了?”可是我没有什么痛感呀！哎呀，真的是白紧张了！

　　这次的拔牙经历告诉了我：在人生道路上，当我们害怕或遇到困难时，要勇于去尝试，勇于去面对，也许结果并不是我们想象中的那么糟。

　　指导老师_姚晓瑶

　　　名师点评

　　一、选材真实、条理清晰

　　文章写作贵乎真。文章来源于现实生活，充满了浓厚的生活气息，作者围绕“拔牙”这件生活小事进行描写，生动曲折地写出了拔牙前后的心理变化。从“苦不堪言”到“崩溃”“紧张、恐惧”“惶恐”最后到“白紧张”。文章条理清晰，让读者仿佛身临其境。选材虽然平淡，但就是这无奇的材料、朴素的笔调，淋漓尽致地展示了作者内心的变化。

　　二、描写逼真、语言平实

　　文章一开头便自然地引起了读者的阅读兴趣——为什么今天是个倒霉的日子？接着通过语言、动作、心理等描写方法，具体逼真地叙述了拔牙的过程。语言平实、朴素，自然顺畅，充满童真童趣，字里行间透露出清新的生活气息。

　　建议：文章缺少对医生和工具的描写。孩子害怕拔牙，大多数都是害怕医生和他的工具，所以我认为这里应对这两方面进行细致的描写，与下文的“白紧张”形成更鲜明的对比。如去医院前，对医院中“恐怖道具”的想象。

　　陈达娟（高级教师，泉州市学科带头人，晋江市专家型教师成员）

　　　听，四季的雨声

　　许若妍（晋江安海成功中心小学五年4班）

　　在这幽静神秘、变幻莫测的大自然中，有许许多多的声音荡涤着我们的心灵。我听过鸟儿清脆的鸣叫声，也听过小溪淙淙的流水声，还听过烟波浩渺、惊涛骇浪的潮涌声。然而，有一种声音是我的最爱，她时而如婉转悠扬的笛声，时而如波涛滚滚的浪声，这就是雨声。

　　我喜欢雨，更喜欢听雨的声音。听那清脆的雨声，心会随着它飘向窗外。那雨声，时而沙沙，时而哗哗，时而噼啪，像小提琴协奏曲，又仿佛是大自然造就的天籁之音。

　　四季的雨声，那是大自然中一串别样的旋律……

　　春天的雨声像一位温柔的小姑娘，在微微的春风中飘起美妙而轻柔的歌。雨不大，声音十分柔和，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。叮叮咚咚，像无数珍珠落在玉盘上，又仿佛敲在屋顶上古老的音乐，时柔时强，时远时近，重重轻轻，细细密密，仿佛在诉说婉转的心声。

　　夏天的雨声似一个淘气的小孩，时而乖巧可爱，时而又活泼灵动。那雨声激昂起来，如同万马奔腾，砸在树叶上啪啪作响。房檐上飞流下来的水听得真真切切，清脆悦耳，真可谓“大珠小珠落玉盘”，使人心旷神怡。偶尔来阵风，树枝便扭动着身躯，叶子呼呼作响，挤出了千万点水珠，飞落而下，如交响乐一样激昂。听着听着，我的心沉醉在这雨声中，不由得想起古人常说的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。

　　秋天的雨声像一位安静的少女，淅淅沥沥地倾诉着她的少女情怀。枫叶听了她的诉说，用红红的枫叶做成一枚枚邮票，邮来了秋天的凉意；果树听了她的倾诉，举起了红彤彤的苹果、黄澄澄的鸭梨；菊花听了她的倾诉，换上了五彩斑斓的外衣，张开了灿烂的笑脸。淅沥沥，淅沥沥……

　　冬天的雨声，滴滴答答，虽然没有贵如油的称呼，但它向人们倾诉着、预报着，白皑皑的雪天就在眼前了……

　　我望着窗外，雨声仍然在歌唱着，荡涤着我的心灵，让我的内心分外酣畅淋漓。我想，我的未来，也会像这雨声一样，充满希望和幻想。 

　　指导老师_钟云红

　　　斗

　　“沙沙沙”一个黑色的身影缓缓地从树下阴暗处爬上了树枝。它的壳闪着黑红色的金属光泽，头上顶着一对血红色的角，脚步十分谨慎，气势逼人。它是一只锹甲虫，就在此时，它对面出现了一只体型比它大的锹甲虫，正在慢慢地向它逼近。空气中弥漫着浓浓的硝烟味。

　　不料，它们并没有马上扭斗起来，而是向对方深深地鞠起了躬：一鞠躬，二鞠躬，三鞠躬，看起来彬彬有礼。先礼后兵，还挺讲究。它们早已按捺不住，战斗一触即发。只见左边较小的甲虫率先摆动着头上的角，奋力顶向右边较大的甲虫，两只大大的钳子死死地扣住大甲虫的腹部，用尽了吃奶的劲将它跷了起来，高举在半空中，看样子小甲虫占了上风。大甲虫挣扎起来，然而这无济于事。过了一会儿，大甲虫找到了个破绽，向后一退，把角抽了出来，趁小甲虫还没反应过来，用一个“神龙摆尾”转过身来，用背部使劲地撞向小甲虫的腹部。小甲虫措手不及，翻身跌下了树枝，重重地落在草地上，摔晕过去了。

　　过了一会儿,小甲虫醒了。它翻身再起，迅速重回“战场”。小甲虫低下头，猛地顶向了大甲虫。大甲虫见状，连忙做好了防御。下一秒钟，只见两只角猛撞在一起，叉了起来，扭成一团不分上下。这哪是两只虫呀，分明就是两头公牛在决斗嘛！这时，大甲虫渐渐体力不支，向后退去，后脚踩到了树枝上的裂缝中，一个踉跄，向后倒去。

　　大甲虫一直往下落，摔在了草坪上。看来,小甲虫胜利了!

　　在树林里，无数个小生命正在演绎着生命的奇迹，这是一个多么奇妙的世界啊!

　　指导老师_林水英

　　家庭风波

　　张湟鑫（晋江内坑中心小学五年4班）

　　“你到底戒还是不戒？”

　　又来了！爷爷抽烟成瘾，屡教不改。奶奶又开始喋喋不休了。随后一场家庭风波也就开始了。

　　奶奶先是夺过爷爷手中的烟，紧接着对爷爷发动了“攻击”。一阵阵“狂轰滥炸”朝爷爷劈头盖脸而去，可神奇的是，爷爷竟“毫发未损”。他像一句也没听见似的，坐在沙发上一声不吭。奶奶嘴里“吐”出的一枚枚“炸弹”，在爷爷身上不起一点作用。

　　奶奶急得在屋里来回转。她很快就改变了策略，一把鼻涕一把泪地诉说着。她说起了平日跟她一起跳广场舞的老张儿子才31岁就得了肺癌，还谈到了刚患病的小王……一连串的故事足以让人掉泪。爷爷好像有一些招架不住了，站起身，迈开步，就准备往外面走去。

　　“想一走了之？门都没有！”奶奶看到爷爷要走，便迅速跑到门口，挡在门前。“如果你今天不给我戒烟，你就别想走了！”

　　“闪开，你不要欺人太甚！”一句话不说的爷爷这时总算开口了。

　　他们两人互不相让，几乎就要动起手来。

　　看到这一幕，我寻思着，虽然平时爸爸妈妈不让我插手大人的事，但是我现在也是五年级的学生了，也该为这个家做点事了。让我上场吧！

　　我冲到爷爷奶奶的中间，大喊道：“你们都这么大岁数的人了，难道还要打架吗？你们平时都是怎么教育我的？难道你们忘了吗？”爷爷愣了一下，看向我，接着转身走回，坐在沙发上生闷气。奶奶也转过身，坐在后面的椅子上直哭。

　　我一本正经地“教训”起爷爷来：“爷爷，您看看您，您怎么不理解奶奶的好心呢？再说了，吸烟对您有什么好处？您不是从小就教育我要锻炼身体吗？您不是经常告诉我身体是本钱吗？”爷爷看着我，点了点头。我又拉着爷爷撒娇：“爷爷，您把烟戒了好吗？”爷爷惭愧地低下了头，过了一会儿，他对我说:“我的孙子教训得是，是爷爷不对！爷爷向你保证，以后再也不抽烟了。”

　　我激动极了，生怕爷爷改变主意，赶紧喊起来：“不然咱们拉钩怎么样？”

　　“好，拉钩就拉钩！”

　　再看奶奶，她已经破涕为笑了。

　　一场家庭风波就这样平息了。我这才知道我已经可以为家庭的和谐幸福尽一分力了。我为自己走出了第一步而感到自豪。

　　指导老师_姚晓瑶

　　聪明的洪老师

　　杨子轩（晋江市第二实验小学五年2班）

　　我的班主任叫洪丽丝，是一位教学经验十分丰富的语文老师。

　　洪老师夏天时喜欢穿一件短袖T恤、一条牛仔裙或牛仔裤，再加一双凉鞋。她脸上戴着一副红框眼镜，镜片后面是一双精明的大眼睛，而且她还有一双能说会道的嘴巴。

　　洪老师是学校语文教研组长，善于把握课堂节奏、调动学习氛围。比如，前几天我们学了《牛郎织女》这篇课文，我们学了一个新词，叫“筛子”。大家都不知道这是什么。这时，老师就开始讲起故事。她说在古代，每家每户都会养了一头牛，而牛在家里吃干草前，需要用筛子把泥土给筛掉，这样牛才能吃到干净的草……听完洪老师的解释，大家才对这个词更加了解了。

　　洪老师批评人也很有一套。比如上学期，我们班某个同学与其他人发生矛盾，被洪老师请到办公室。班上同学悄悄地跑到办公室窗户旁往里看，结果大家大跌眼镜，那个同学正悠闲地坐在老师对面，看着课外书，喝着酸奶。大伙有些疑惑：为什么其他同学犯错，是到办公室罚站、写检讨，而他是去享受的啊？很快，老师便给了我们一个答案，原来老师把他带到办公室是为了让他“降降火”，然后再教育他，这样才能妥善解决问题。洪老师用这样的方法教育学生，还真是聪明呢。

　　这就是我们聪明、严厉而又令人温暖的洪老师。

　　指导老师_洪丽丝