晋江少年习作

　　种子去旅行

　　詹弥楷（晋江龙湖阳溪中心小学六年4班）

　　我缓缓地睁开双眼，看着那迷茫的天空，看着那粉妆玉砌的白云，期待着好事即将发生……

　　我睁开眼后，看见了蓝如海水的天空，看见了翠色欲流的草地。我的目光转向自己，惊奇地发现自己是蒲公英头上的白雪般的“种子”。还没有反应过来，我就被一个高耸入云的男孩子拔了起来。紧接着便是狂风大作，我害怕得闭上了双眼……

　　不知过了多久，我再一次睁开双眼，发现自己身处空中，而且马上要撞上高楼大厦的墙壁。因为这突如其来的惊险让我猝不及防，我只好一股脑儿撞了上去，顿时脑袋嗡嗡作响，昏了过去。

　　我又一次缓缓地睁开双眼，发现自己飞到了人来人往的街道。我既高兴又害怕，在这街道里可以享受到那温暖的阳光，但是生怕他们把我踩了个“稀巴烂”。

　　我躺在地上向四周寻求帮助，可是发现自己居然没有嘴巴、手和脚，我绝望了！真觉得自己就是梁山泊的军师——无用。可我告诉自己：既来之则安之。于是，我在街道里坚强地生活着。尽管泥土粘贴在我身上，尽管雨水打湿了我，可我毫不在乎，在逆境中顽强地生长着……最终，我成为一束在阳光下享受的“蒲公英”。

　　雨过天晴，彩虹出来了，而我成为街道中最亮的“一颗星”，笑容比那高挂夜空中的月亮还弯呢！难忘的“种子”旅行记！

　　指导老师_施丽菜

　　名师点评

　　旅行的是种子，成长的是自己。小作者的奇思妙想、天马行空让我们领略到丰富的想象力，自化为蒲公英种子更是让我们看到小作者心灵成长的轨迹。“拟物+想象”的写法落点虽小，但意义深远——表达出的更是一种生命关怀，感动着自己，感染着读者，使人在不经意间跟着种子（作者）好奇、担忧、坚强、悦放，从而去关注到更多的生命体验。而这样的“心理变化（成长）”就很自然无痕地成为一条情节线，串联起了故事一个个发展点。再加上小作家语言文字功力的润化，一篇好作文就应运而生了。

　　好的作品往往也金无足赤，在这篇习作中小蒲公英四次“睁眼”可以看出是作为情境（情节）切换的妙笔，但是频繁地出现却略显生硬。初读显趣，再读显杂，建议可以将其中几次（第2、4次）隐去，或者换个词句表达，使语言更丰富自然。瑕不掩瑜，本篇习作仍是难得的佳作，继续加油吧！

　　颜明旭（晋江市骨干教师、安海镇养正中心小学老师）

　　迟到的“行动”

　　林梓涵（晋江市第二实验小学晓聪校区五年2班）

　　放假，爸爸带我们去新开的饭店捧场，我和弟弟一来到饭店就迫不及待地拿起菜单，上面有很多吸引我们的菜名。不一会儿，我们的菜单上打了满满的勾，有包子、饺子、薯条、粉条、蒸蛋、鸡翅、牛排……美味佳肴上菜后，我们饱吃一顿就放下半桌饭菜，在一旁戏耍。不经意间，耳边突然传来一个小孩子稚嫩的童声：

　　“姐姐，你不能浪费食物的！你瞧，牌子上写着‘不剩菜、不剩饭，吃不完兜着走’。既然现在我们吃不完了，就应该打包带回家。”

　　我有点诧异地回头一看，原来是隔桌的小妹妹正对她姐姐进行一番“教育”。那红红的脸庞扑闪着纯真的大眼睛，嘟着小嘴有点愤怒的神情让人看了分外怜爱。虽然她说的不是我，但当回头看到一桌的剩菜，我顿时觉得脸上火辣辣的疼。那样一个乖巧的小妹妹都懂得节约粮食，而我……哎，还真有点无地自容，恨不得想找个洞钻进去。

　　一路回来，小妹妹训人的声音一直回响在我的耳边，同时浮现脑海的还有老师曾说的“厨中有剩饭，路上有饥人”。因为有很多贫困山区的孩子都在为一日三餐而苦苦挣扎。回家后，我跟妈妈说了事情的经过，妈妈笑着摸着我的脑袋说：“你现在懂得检讨就对了，日后我们树立好榜样就更棒啦！其实我们不仅要勤俭节约，同时也要低碳环保，使用公筷公勺，拒绝使用一次性筷子，这才是文明用餐的生活方式。”我愧疚地点了点头，因为曾经的我不只浪费，也没有做到低碳环保、卫生用餐。

　　从那以后，我们出去吃饭，都会减少一次性筷子的使用，也会把剩菜打包回家。我还会帮助更多的人加入文明餐桌的行动中来，一起享受“文明用餐、节俭惜福”的快乐。

　　指导老师_张蓉蓉

　　一段时光，一份美好

　　谢羽菲（晋江东石廷都中心小学六年级）

　　金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，林良爷爷的《彤彤》带着文字的馨香，走进了我的视野。作品封面并没有绚丽的色彩，触摸它，指尖流泻着一缕清新淡雅的香气。

　　翻阅着，凝眸处，满是温暖明亮的生活气息，外公外婆满眼爱意地陪伴着古灵精怪的小彤彤。不到三岁的她就像个小大人，可以和大人一起对答如流；可以平静、自在地向外公解释打雷并不可怕；平时在家奔跑起来像只野兔的小彤彤还可以专注地看完一场舞台戏。看，她趁着外婆不留意，像是弹起的皮球一口气冲向外公的书房，她一会儿抽出一本书翻翻看看，一会儿又跑到楼下，躲在不引人注意的墙角或纸箱背后，一会儿又上楼，打开冰箱扭动着调节温度的刻度表，外公在一旁默默看着，确保小彤彤是安全的，从不打扰她……看着这一个个场景，我的心灵深处激起阵阵涟漪。走到窗边，与皎洁的月光相对，记忆宛如一张张宣纸，随着丝丝缕缕的微风，悄然翻开——

　　小时候，我寄住在外公家，我天天都围在外公身旁，他是那么疼爱我，从来不会打骂我，我想要什么他都会尽力满足。他会把我举高高的，逗我咯咯笑，会带我到村口的大榕树下给我讲故事，还会自制绿豆冰棒让我美滋滋地舔着，甚至折纸飞机跟我比赛起飞……他看我开心的模样，总是露出慈祥的笑容。

　　那是一段温暖明亮的时光。那时候，我最喜欢外公编的小花篮了。看着外公给我们编小花篮也是一种乐趣。外公的手仿佛会变魔术一般，他的手在叶子间不断流转、缠绕，一个精致的小花篮就做成了。做完花篮后，便是我最开心的时刻，我可以提着小花篮扮演各种角色，还可以四处去采摘野花，那种乐趣是无与伦比的。我们常常会把摘回来的野花编成花环，戴在外公头上，那花环配上外公的笑容，是我看过的最美的笑脸……

　　一段时光，一份美好，林良爷爷陪伴着彤彤，彤彤亦温暖着他，而我与外公那段温馨的回忆一定会温暖我的心，直到永远！

　　指导老师_张燕治

　　秋日下的黄昏

　　王依依（晋江安海坝头小学四年1班）

　　秋天，是个浪漫的季节!坐在庭院的秋千上，摇着，荡着，仿佛在瞬间找到了童真与稚趣……夕阳西下，霞光映衬在庭院里，周遭的一切仿佛被鲜红的染料染红似的。那被秋风吹黄的叶子飘然而下，一片，两片，三片……偶尔落到了书上，安静整齐地平躺着。似乎没有人可以干扰到它。这样安静恬雅的生活，真令人陶醉!卢梭曾经说过:“生活得最有意义的人，并不是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。”

　　“夕阳无限好，只是近黄昏。”秋日下的黄昏比春天来得可爱，比夏天来得热情，比冬天来得迷人!秋日下的黄昏不像春天来得羞涩，不像夏天来得坦露，不像冬天来得内向。它是个恬雅温馨的金秋!伴着徐徐凉风，蓝天白云也跟着飘逸悠扬了。

　　指导老师_杨莹莹

　　家乡的夜晚

　　余杭（晋江梅岭心养小学四年8班）

　　夏天的家乡，每当夜幕降临时，总会有许许多多像音乐会一样美妙的声音传入我的耳畔。

　　当我们吃完晚饭后不久，天总会刮起一阵阵凉爽的微风。你听，“呼呼”的声音像小号在轻轻地吹奏着；树上的树叶也兴奋地随之摇来摇去，时不时发出“沙沙”的美妙的声音，就好像是一位婀娜多姿的少女，摇曳着曼妙的舞姿；树上的知了和秋虫也在不知疲倦地唱着悦耳的歌谣，那声音，时有时无、时高时低……就这样把家乡的夜晚汇成了一首多么动听的歌谣！

　　欣赏着这美丽的夜色，聆听着这美妙的歌声，我的心情久久不能平静。沉浸在这优美的歌声中，我的思绪飘向远方：小时候的我是多么地依赖我的奶奶，她总是不辞劳苦地照顾着我。而如今，我长大了，奶奶却变老了，却总是依旧无微不至地关心着我，我一定要好好报答奶奶为我所做的一切……

　　家乡的夜晚还是那么的明亮、柔情，犹如奶奶温暖的怀抱，那么美，那么令我久久难以忘怀！

　　指导老师_程琼

　　小人物，大光芒

　　曾雅琳（晋江安海龙山小学五年级）

　　午后，暖风掠过手中的书，纸张随风翻转了几页，飘忽着淡淡墨香，我不禁遐想：难道竹签里的甜精灵跑到书中来了？

　　初次捧起《竹签里的甜精灵》，我就被精美的封面所吸引。蜻蜓驻足莲叶，蜜蜂扑棱飞舞，一旁的精灵悠然地叼着柳条在吊床上小憩——这简直是个魅力无限的“童话王国”。

　　整本书介绍了多个童话故事：小猪仙正视自我获得成仙标志，被困竹签的甜精灵重获自由，小珠人终于拥有自己的影子……

　　在这本书中,最令我感慨万千的是那会飞的“阿粉”。阿粉和阿橙是具有飞翔超能力的杯子，但有着“英雄梦”的阿橙不满于自己只是个杯子，它不听阿粉的劝告，仗着自己“满腹才华”而不屑于普通的工作。清高孤傲的它蹉跎着岁月，最后只剩一场空。而阿粉却一直享受着作为杯子才有的乐趣，即使身处老鼠洞、垃圾堆，它也努力绽放自己的光辉，“让我们好好做杯子，一起发挥杯子的余热。”在生命即将破碎之时，它依旧记得“生而为杯，总要做点什么”。

　　合上书页，我不禁感慨，我们身边不也有像阿粉一样的人吗？他们在自己的位置上散发自己的光和热，实现着自己的价值，这才是人生的真正意义所在！

　　如果没有清洁工起早贪黑的打扫，如果没有农民日夜的照料，如果没有建筑工人炙热阳光下的坚守……没有这些小人物、普通事，怎有我们美好和谐的生活？

　　指导老师_肖诗婷