深度调查 高价培训制造“神童” 5大疑团解开

　　夹一张纸巾貌似更增加了难度，但其实通过缝隙仍看得见。

　　疑问五真有用吗？

　　培训机构宣称，如果学会了“一目十行”，能大量增加阅读量，提高孩子们的想象力和创造力，而这也正是家长们最为看重的。那么，这个神奇的技能，真的有用吗？

　　学员采访

　　二十年前学员：短时记忆对学习工作用处不大

　　几经辗转，记者终于联系上一位曾经学习过量子阅读的学员——30岁的上海人金先生。他曾在小学时培训过这一“技能”。20多年过去，作为亲身体会者，金先生坦言，“这种方法只能作为短时记忆，对于学习、工作用处并不大。”

　　金先生回忆，那时大概是上世纪90年代中期，上海开始流行大脑开发的培训班，家人也把他送进培训机构。

　　“快速阅读的诀窍就在于关键词。”虽然时间已经有些久远，但金先生仍记得，当时讲师为他们培训的内容就是集中注意力将文章中的关键词攫取出来，可以转换为代码、数字等等，用自己喜欢的方法联想成有趣的故事记下来，再复述出来。“故事、有情节的就比较容易记住，如果给出的全是关键词，那就比较难记下了。”

　　听闻“量子阅读训练”可以两分钟看一本书，金先生笑言：“那这个水平有点高。”他说，那时大家的训练一般是三四分钟看一篇文章，再复述出来。

　　“就像是你为了考试，你临时记住了，但是事后你都忘记了，记忆(用处)并不是很大。”金先生说，在之后的生活中，只偶尔在一些会议中运用，帮助自己快速记下一些关键信息。

　　现今小学员测试：

　　1分钟看完优秀作文动笔时无从下笔

　　小敏的姑姑陈女士是市区一家小学的语文老师，在小敏参加了叶瑞财培训班，进行量子阅读后，她很好奇侄女的速记和运用能力，为此还特意做了测试。

　　陈女士告诉记者，有一次小敏看了一分钟就记下了一篇优秀作文，但是当她开始自己动笔写作文的时候，却无从下笔，因为她只记得故事梗概，对作文里生动的词语、描写却完全没有任何印象。

　　陈女士说：“学习是一种细致的东西，不能囫囵吞枣。语文的学习，遣词造句、语感也都是在细致的阅读和理解的基础上积累而成的，这种快速的浏览只能记下大概，我不认为这对于语文的学习会有帮助。”