晋江新塘沙塘中心小学小记者习作选登

　　清醒虫出动 

　　王梓棽(三年1班)

　　一个春天的早晨，清醒虫从睡梦中苏醒过来，它伸了伸懒腰，好让自己清醒些。于是，清醒虫开始了自己一天的工作——那就是打败瞌睡虫。

　　清醒虫来到了校园，这可是早读的黄金时光，竟然有小朋友在这个时候睡觉？它意识到了，这是瞌睡虫出没了。清醒虫立刻出动，它钻进这个小朋友的体内。于是，一场决斗开始了——清醒虫奋力地与瞌睡虫打斗着。它在心里默念：一定要把瞌睡虫打得落花流水。功夫不负有心人，清醒虫终于赢得最终胜利。

　　它又来到了音乐厅，这里有一场精彩的演出。什么？观众席上竟然有人在打瞌睡！这怎么行，白白浪费了这美妙的音乐，我得打跑瞌睡虫——清醒虫再次出动……演出结束，音乐厅的观众席上响起了震耳欲聋的掌声。

　　清醒虫还来到写字楼里，驱赶了办公室里的瞌睡虫；它还抵达工厂，为流水线上工作的工人们打跑了瞌睡虫……清醒虫帮助了很多很多的人，他们都很感谢清醒虫。

　　清醒虫每天都过得很开心。你看，它又出动了……

　　指导老师 陈小婷

　　飘飘书香，悠悠我心

　　陈煜彬（五年1班）

　　书像一场春雨，滋润着我们的心田；书像一盏指路明灯，照亮了我们前进的道路；书像一位亲切的老师，循循善诱地辅导着我们！坐在窗边，伴着舒缓的音乐，清幽的书香在屋里静静地流淌着，充实而快乐。翻开手边的书卷，我的阅读故事从这里开始。

　　小时候，我喜欢躲进妈妈的怀里，听着妈妈讲《格林童话》。轻柔的声音环绕着我的耳畔，《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》《睡美人》……我似懂非懂地听着，小小人儿就这么一次次地跟着童话欢喜、忧伤、幸福、愤怒……

　　长大一些，我迷上《青铜葵花》，他将苦难写得深刻，将美好写到极致，使我浮躁的心灵顿时沉静了下来。这本书深深地触动了我，牵引着我对生命中真、善、美的永恒追求。

　　再长大一些，我翻开《骆驼祥子》，主人公祥子努力拼搏，经历无数挫折却始终保持初心，可生活最终还是捉弄了他，他开始游戏人生，吃喝嫖赌，以出卖他人换取钱财，祥子彻底堕落为城市的垃圾，变成一具行尸走肉。

　　经过书的洗礼，现在的我变得成熟、稳重。我懂得了赞叹雪梅那“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的气质，惊讶于“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的雄伟，沉浸于“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的江南美，感慨于“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的英雄气概……

　　指导老师 王梓莹

　　学爸爸“刮胡子” 

　　王鸿锜(四年1班)

　　童年是一幅五彩缤纷的画，我们在这画里，总能捕捉到童年的点滴精彩。每每想起“刮胡子”那件傻事，我总忍不住暗自发笑！

　　那天清晨，还赖在被窝不肯起床的我，突然被一阵“滋——滋——”的响声给吸引了。我顺着响声来到阳台——原来是爸爸正在用电动剃须刀刮胡子。看着爸爸拿着剃须刀放在嘴角处轻轻一滑，黑色的胡楂就消失了。站在一旁的我，感到新奇无比。

　　吃过早饭，趁着爸爸妈妈不在，我飞快地跑去洗漱台上找到爸爸的电动剃须刀，认真地研究起来。上面有个黑色按钮，轻轻一按，剃须刀瞬间震动起来，还发出“滋滋——”的响声。我模仿着爸爸的样子，拿起剃须刀在脸上轻轻地滑来滑去。真舒服呀，像在给脸蛋按摩呢！剃须刀继续往眼睛、眉毛方向移动着。没有胡子的我，不妨拿眉毛试试。先刮一刮右边的眉毛，再把左边的眉毛清理清理，“哈哈！真好用，刮得干净利落，真厉害啊！”我得意地对着镜子做了个鬼脸。

　　中午，妈妈下班回家，一进屋门就被我的“杰作”给吓坏了，捧起我的脸惊呼：“儿子，你在脸上做啥？”我把事情的经过一五一十地告诉她。妈妈听了哭笑不得，心疼地抱着我说：“傻儿子，眉毛可不是胡子，可经不起这样刮……”我似懂非懂地点着头。

　　现在长大了，学爸爸“刮胡子”的傻事我也不会再做了。不过，它却深深地烙印在我的记忆里，深刻且美好！

　　指导老师 王秀治

　　“摔疼”的滋味

　　杨瀚宁(四年3班)

　　每每看到小伙伴穿着溜冰鞋在场上自由滑翔的样子，我都很羡慕。于是，自己也尝试了几次，但都因为摔疼而放弃了。“这次，绝不能放弃！”我暗暗发誓。

　　完成功课的我，拉着爸爸到楼下学溜冰。我穿上溜冰鞋，自认为是风驰电掣的小哪吒，坚定地说：“爸，您就坐在旁边休息，我自己学。”爸爸一脸惊讶。

　　一踩上“风火轮”，我顺着围墙栏杆艰难地滑着，看着好朋友也来了，我忍不住想炫耀一下，一着急，就天蓬元帅下了凡——重重地摔了个四脚朝天。见我摔倒了，爸爸连忙起身要来扶我。我立刻阻止：“爸，坐着，我自己起来。”忍着疼痛，我尝试着站起来。刚站起来，身子却像被人猛推了一把似的，如醉汉乱晃，又摔了。这时，我脑海中有两种想法在“打架”，一个说：“继续学，万一把腿摔断了，就得和拐杖做朋友！”另一个冒出来“反驳”：“不行，可不能就这么放弃了，伙伴们滑得好，说明人家一定下了功夫。”我越想越不甘心，抓住栏杆爬起来，稳住重心，慢慢放手……爸爸见我能够独立站稳了，便示范起来：“把双脚摆成倒八字形，眼视前方，双手摆动，保持平衡……”我慢慢滑着，爸爸在一旁指导着。

　　就这样，我绕着小区滑了几圈，累得气喘吁吁，但却十分开心。后来我就滑得越来越稳，越来越顺，仿佛蝴蝶在花丛中翩翩起舞，又似一个舞者在炫耀自己的舞姿！爸爸不禁为我鼓起掌来，连声叫好。

　　如今，我能够熟练地溜冰了，它已成为我生活中的一大爱好。它让我学会了勇敢，学会了坚持，知道了只有尝尽“摔疼”的滋味，最后的成功才能真正属于你。

　　指导老师 叶淑惠

　　我的拿手好菜 

　　曾煜程(三年3班)

　　每次看见妈妈把可口的饭菜端上桌给我们享用的时候，我都很羡慕妈妈的手艺，想着哪天我也露一手。

　　这天我刚做完作业，妈妈还没下班，我便想给全家一个大大的惊喜。说做就做，我拿出材料：一个鸡蛋和一根香肠。

　　我拿起鸡蛋在碗的边缘上使劲一磕，“嗞啦”一声，蛋白液就滑入碗中。“好险！好在我动作快！”我沾沾自喜，迅速把蛋壳往两边掰开，一个黄澄澄的蛋黄就出现在碗中了。接着，这颗蛋将迎来“蛋生”最热烈的时刻——我准备煎蛋啦！我学着妈妈的样子，先把火调小，再把油倒入锅中，等到油往上冒泡时，我一下子慌了手脚，“万一油喷到我手上可怎么办？”我遇到了一个艰难抉择——关火放弃，还是倒入蛋液试一试？最终，我选择了一个折中的办法——关火倒蛋液。别说，这颗蛋的表现可真令我惊喜！它瞬间膨胀成一个大大的、金灿灿的蛋皮。我赶紧给它翻面，直到蛋皮被翻得焦黄焦黄时，才用铲子把它从锅中取出，放到盘子里，然后用筷子把香肠夹在蛋皮中，最后小心翼翼地把蛋皮卷起来，一个香喷喷的鸡蛋香肠卷终于完成了。

　　热气腾腾的鸡蛋香肠卷看得弟弟眼睛都直了，口水直流。他忍不住伸手。“只许捏一小块！”我厉声命令道。弟弟无奈，只好捏起一小块放在嘴里尝了一口，直呼：“真是可口美味!”我也在想象着爸爸妈妈回家都夸我的场景……

　　这就是我的拿手好菜——“乐乐牌”鸡蛋香肠卷，你也动手试试吧！

　　指导老师 李罗查

　　她会魔法吧 

　　王峻铭(四年2班)

　　她个子不高，一头乌黑的长发十分引人注目。圆圆的脸上有一双水汪汪的大眼睛，说话的时候总是带着笑容。她不是巫师，但是她会“魔法”。

　　魔法一：厨神

　　她总能把一些极为普通的食材变成美味佳肴。有一次，我在写作业时，突然一股香味扑鼻而来。啊！是烧烤的味道，我立刻放下手中的笔，顺着气味飘来的方向走去。只见妈妈在烤炉前熟练地给鸡翅刷油，反复地翻着，炭火上那焦香的鸡翅令我口水直流。她抬头看了看我，笑着说：“知道你最爱，今天烧烤管够。”

　　魔法二：巧手

　　她的手上长满了茧，粗糙得很，但那是一双巧手，任何手工活在她那里都不是难事。有一次，老师要求同学要和家长一起完成环保手工制作。回到家，我和妈妈商量后，准备做一张沙发。妈妈找来一些纸皮和颜料，拿起剪刀动起手来，三下五除二，纸皮在她的一番操作下，成了一块块模板，瞬间颜值倍增。就这样，一张栩栩如生的沙发在她的手中成功地诞生了。

　　魔法三：幽默

　　每到周末，她便会率领全家进行大扫除。“你，去擦玻璃！”她指着在一旁无所事事的爸爸，下达了她的第一条命令。“是，老婆大人！”爸爸敬了个标准的军礼，笑着说：“我马上行动！”听到这话，她满意地点点头。我一看大事不妙，想逃离她的“魔爪”。可我的心思早已被猜透，只见她露出“诡异”的笑容，大手一抓，我只好乖乖就范。

　　她真的会魔法吧！不，她只是一位勤劳朴实的妈妈。她的爱就像一杯浓浓的奶茶，甜甜的，暖暖的，一直滋润着我的心。

　　指导老师 李菊梅

　　我心中的“英雄”

　　王梓洺（四年4班）

　　英雄，人人都能拥有的称号。但，成为英雄，是要不畏苦难，不向困难低头。我心中的英雄就是——我的妈妈。她手持大剑，身穿铠甲，朝向我眼前的黑暗，挥舞着，移动着……

　　有一回我生病了，爸爸又正好出差。妈妈看着我，眼神中带着坚定与心疼。她连忙放下手头的工作，无微不至地照顾我。妈妈摸着我的额头给我递上药，轻轻地给我盖上被子，哄我入睡。见我有所好转后，妈妈才将电脑搬来床边处理她未完成的工作。虽然手头上忙着工作，但妈妈一直陪在我身边。这便是英雄，一位能默默扛起一切的母亲。

　　那一次放学回家路上，我顾着玩，不小心被石头绊倒，妈妈着急地冲过来，看着我腿上的伤口，一边严厉地责备着我：“走路要小心啊，长这么大了……”一边又细心地处理着我的伤口，带着我去诊所消毒上药。她总这样，刀子嘴豆腐心。这是英雄，一位时时刻刻将爱放在行动上的母亲。

　　在一个宁静的下午，我看见妈妈拖着疲惫不堪的身体下班回到家，在家里又是拖地又是煮饭、洗衣服，忙个不停，我的心不禁微微一颤。那一刻，我明白了：妈妈尽心尽力地创造一切有利于我成长的条件，给我最优的生活环境，用她的青春能量为我操劳，为这个家付出……

　　妈妈，就是我的“英雄”，谁都替代不了。

　　指导老师 王梦灵