教师节特辑：一日为师，一生引路

　　詹玉婷：心中有目标 眼中有学生

　　从教26年，当了19年的班主任，她每天重复着简单而平凡的事，一如既往地寻找班级管理的有效模式，用心守护着学生的成长。在她看来，教育就是“予人玫瑰，手留余香”的守望，美丽了他人，也美丽了自己的人生。

　　她就是青阳街道优秀教师、晋江市优秀班主任、泉州市优秀班主任、泉州市第三届中小学名班主任培养对象、晋江实验中学政治教师詹玉婷。

　　学生走心祝福暖人心

　　走近詹玉婷的办公桌，在成堆的学生作业及教材中，有一朵花鲜艳地“盛开”着，格外美好。“这是班上一个女同学自己用纸折的玫瑰花，说是提前送我的教师节礼物，很漂亮吧！我的学生真手巧。”收到如此走心的教师节祝福，詹玉婷的嘴角忍不住微微上扬，言语中满是对学生的称赞。

　　今年是詹玉婷站上三尺讲台的第26年，每一年教师节，詹玉婷都会收到学生们心意满满的祝福——可能是一张写满感恩与祝福的自制精美卡片；可能是一句简单却又暖心的“教师节快乐！谢谢您”；抑或是学生自己手工DIY的花朵……这些美好的祝福都被詹玉婷一一收藏在心里，每每想起，内心都是十分感动。

　　“我们每个人这一路过来，都会很感恩老师的辛勤培育。作为一名老师，在多年以后，还能够被学生所挂念着，我觉得这就是幸福。”2015年教师节当天，一个毕业了十多年的学生突然到学校看望詹玉婷，并带来了一份惊喜——给詹玉婷颁发写有“中国好教师”的水晶奖杯，令詹玉婷感动不已。

　　名班主任的教育艺术

　　“目标引领、用心做事、以情育人、乐学敏思、知人善用。”这是詹玉婷在近20年的班主任生涯中，摸索总结出的经验。在她看来，目标使班级形成合力，用心使工作迎难而上，乐学敏思使自己不断提升，知人善用使学生人尽其才，以情育人使教育和谐有效。

　　众所皆知，初中是学生特别容易产生叛逆心理的时期，作为班主任的詹玉婷十分关注班上每个同学的动态，当有学生心理状态不稳定时，詹玉婷都会不厌其烦地找学生谈心，对症下药地开导他们，与此同时，詹玉婷也会主动与家长取得联系，做好学生与家长的协调工作。

　　一路摸索一路前行，当了19年的班主任，詹玉婷在教学教育过程中也是摸着石头过河的。这不，曾经有一段时间，班上的学生流行早上洗头，结果迟到现象时有发生，而且屡教不改。在几番的批评劝导下，迟到现象还是未能得到解决。这时，詹玉婷并未生气，而是改变了策略：利用班会课召开关于“早上洗头的利弊谈”的主题班会，并引申到“一日之计在于晨”的道理，强调早读的重要性，与学生共同制定早读的规章制度，并把出勤引入竞争评比的项目。此外，詹玉婷还利用课外时间与迟到的学生谈心，晓之以理，动之以情，经过几次的说服教育后学生逐步改掉早上洗头的习惯，迟到的现象也慢慢减少。

　　“心中有目标、眼中有学生、胸中有资源、手中有方法，把每一个学生当作自己的孩子去用心呵护，他们都会是最美的花朵。”带着这一份忠诚与热爱，詹玉婷在教育岗位上兢兢业业，不仅个人荣誉无数，她所教学科成绩名列年段前茅,所带班级也先后获得晋江市先进集体、泉州市先进集体、福建省先进集体称号。