一间书屋的N重魔法

　　晋江一中“家庭书屋”经验被带到全国两会

　　全国两会正在北京召开，3日全国政协委员吴志明上交提案，建议在全国中小学校推广晋江一中“家庭书屋”经验(详见本网6日报道)《全国政协委员提案建议——在全国推广晋江一中“家庭书屋”经验 》。

　　晋江一中的“家庭书屋”到底有何魔法,引来全国政协委员的力荐和中国日报等多家媒体的争相报道？近日，记者走进晋江一中，为你揭开其真实面纱。

　　从无到有 九成学生建起“家庭书屋”

　　晋江一中学生“家庭书屋”的点子，始于大教育观的思考。“如果缺乏大教育观视野，无视社会不良文化环境对学生潜移默化的影响，学校教育将会背上越来越沉重的包袱。为此，2014年我们开始探寻家庭阅读的有效途径，把教育文化推向社会家庭，学生、家长共建‘家庭书房’，以书香营建家教家风。”晋江一中校长陈燎原说。

　　都说家庭是社会的细胞。陈燎原有个观点——书屋是家庭的细胞。小书屋里藏着大教育，是社会、家庭、学校教育的融汇共生之地，是一个修身启智的好地方。

　　2014年秋，晋江一中开始倡导每个学生家中建一个书屋，并以此为支撑，提出一间书房、一个书架、一张书桌、一盏台灯、一批藏书、一句格言、一次命名、一篇故事、一场主题读书交流会、一次读书分享的“十个一”构想。“经过三年的倡导推广，目前90%以上的一中学生建起了‘家庭书屋’，2015年学校还分年级编印了《我的书房，我的故事》文化丛书，分发给学生，并通过学校网站及微信公众号进行传播，很多家长在朋友圈转载并热情点赞。”晋江一中办公室主任蔡清涵介绍。

　　为了把这项倡议落到实处，一中的老师们也费了不少心思，印发告家长书、召开家长会、组织家访等，向家长和学生阐明意义。

　　小刘是一名来晋务工人员子女，家庭经济并不宽裕，一家人租住在出租房。“我的书房就是我的卧室，之前一直没有书架，每当买回一本心爱的书，只能让它委屈地躺在箱子里。学校倡建‘家庭书屋’后，爸爸给我买了个书架，我把躺在箱子里的书分类排放，它们终于有了新家。”小刘说，虽然书屋很简陋，却方便了翻书，很开心。

　　“室雅何须大，花香不在多”。在创建“家庭书屋”的过程中，一中一直告诉孩子们：不比居室大小，不论藏书多少，只要一间静室，只为一种习惯，只求一分涵养。

　　从摆设到着迷 她“双十一”淘书800元

　　有了书屋，如果再取个名字就更好了。“学校鼓励学生给书屋命名，张贴读书格言，学生可以根据自己的阅读爱好、家庭风格、书房特点等取名，这本身就是一种创造性的解读，并且蕴涵着家庭成员的言语交流和思想碰撞，由此也产生了许许多多鲜活的生活故事。”晋江一中副校长黄家策说。

　　林伊明同学给自己的书屋取名“心寮”，她解释：“‘寮’有小屋之意。之所以取这个名字，一是受了《草房子》中‘药寮’的启发；二是认为书房有着治愈的效果。在我的书屋里，拿起书本，入乎其内，浮躁的心灵在寮中便有了憩息之所。”

　　陈小青同学最喜欢雨天躲在房间里看书，她的书屋就叫“听雨阁”。“其实，读小学时，爸爸妈妈就给我买了书桌、书架，买了不少的书籍，但它们只是摆设，我很少去翻。”陈小青有些不好意思地说，直到学校倡建“家庭书屋”，她才随手拿起一本《简·爱》看，发现里面的故事挺有意思，并没有想象得那么无聊。此后，她开始到图书馆借阅名著。

　　现在，她的书屋早已“书满为患”，书架满了，飘窗上排了一排，还动用了两个收纳箱。“去年‘双十一’，她花了800多元，全部买书。”小青的妈妈陈宝珠开心地说，她举双手赞成学校的“家庭书屋”做法，在姐姐的影响下，就读小学的弟弟也有了书屋，且看书比姐姐还“疯狂”。

　　“我算是家里看书最少的了，感谢学校让我和爸爸妈妈越来越有共同的话题——聊书。”高一年学生陈飞羽说，以前自己喜欢画画，对看书并不“感冒”，无奈学校倡建“家庭书屋”，还得写书房故事，自己只能硬着头皮去看看。

　　没想到的是，不情愿的成分渐渐消退。老师推荐了书单，飞羽买来一看，发现竟很合胃口。身边读书的同学越来越多，有时候大家还会凑在一起交流。去年去香港旅游时，飞羽特意去了趟诚品书店，感受其氛围。