【江畔谭】“无作业日”呼唤家庭教育

　　晋江新闻网9月17日讯  新学期伊始，毓英中心小学率先试行“周四无作业日”，比之小学生欢呼雀跃称其“节日”，也有家长表示出些许顾虑。

　　长久以来，习惯了应试教育为主导的家长们，对这种“放羊式”的“无作业日”表示出不适应也在情理之中。然而，随着素质教育的呼声越来越高，家长们与其担心孩子不自觉，不如多花些心思与孩子一同规划安排，一起度过一个愉快的“无作业日”。

　　我国近代知名教育学家陶行知主张“生活即教育”“社会即学校”。他认为教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用。而当下，不容忽视的一个现象是，学校教育的重心地位让同样重要的家庭教育处于边缘化的尴尬境地。不少家长认为把孩子交给学校就万事大吉，殊不知，家庭教育对孩子后天性格和品行的形成和塑造具有不可替代的作用。

　　对于“无作业日”留出的空白，笔者以为，家长们完全可以利用这一宝贵时间与孩子做些有效的亲子互动交流活动。

　　在这方面，著名儿童教育家陈鹤琴先生给家长们提供了有益的参考和借鉴。例如，家长可以让孩子尝试体验科学活动，如植物栽培、研究自然、认识环境等。亦可与孩子一道尝试创作儿童文学活动，如诗歌朗诵、故事讲演、剧本创作等。

　　相信有了家长的用心，孩子的自觉，以及老师的监督，“无作业日”方能真正发挥作用。 （一然）