福建高考改革方案有望年内出台

　　学生担心学业加重

　　对于国家推行的文理不分科，不少即将步入高中的学生担心会增加自己的学业负担。今年读初二的刘同学说，文理不分科会增加学习的难度，原来高中只要学六门，现在需要学九门，“为了升学做准备，不管是老师还是学生都不敢轻易放弃哪一科，每一科都需要重视。”

　　“虽然是选三科进入高考成绩，但到时候肯定每科都要掌握好，才能应对考试。”龙岩读初一的卢同学说，对未来的学习方向还比较迷茫。

　　福州师大二附中的郑同学刚刚进入高三的学习，他表示，文理不分科在福建还没有开展,对自己没有影响，不过他认为，国务院公布的高考改革方案其实减轻了高考的负担，可以将部分科目可以“学完即考”，不需要再纳入统考，“到了高三只要复习好语数英就可以了，不用再在文综或理综上花太多的时间。”

　　刘女士的孩子目前也是读初中。她说，文理不分科对学生素质的提高是一件好事，但只要学校仍然于考试为重心，学生还是不可避免地陷入应试当中。

　　格致中学教研室副主任杨莹认为，改革初衷是改变一考定终身，方向是好的，但还要看各省具体方案出台，而此改革对学生的学习变化不大，只是考试难度会有所降低，将有更多选择机会。同学们只要重点抓三科就好。

　　专家：要改变过分重视分数的局面

　　福建省教育学院教授邹开煌认为，国务院启动高考招生改革体现了国家重视素质教育，是落实“中国梦”的具体表现，改变了一考定终生的局面，文理不分科有利于完善学生的知识结构，提升学生创新、实践和应用知识的能力。

　　邹开煌指出，要改变过分重视分数的局面，不要轰轰烈烈搞素质教育，扎扎实实搞应试教育，把学习成了学生痛苦的负担，关键在于改变考试的模式，要将学生12年的学习过程结合起来，建立学习档案，注重综合素质的考核。

　　“只要有考试，学生就会一直念，就算减少科目，老师和学生都会把精心花在应试上。”邹开煌说，高考改革是循序渐近的过程，但出发点是要有利于实现学生健康的体魄、劳动的身手、科学的头脑、艺术的兴趣、改造社会的精神。

　　邹开煌特别谈到了英语科目考试的改革，他说，目前的英语考试注重语法、语句和语言知识，但却忽视了语言的表达，英语剥夺了不少学生的学习时间，老师和学生都要花很大的精力放在英语学习上。他认为，应该降低英语考试的要求，更要注重英语的表达和交流。

　　有评论表示，高中阶段不再分文理科，显然有利于学生的全面发展，可以锻炼学生不同的思维。专业的学科划分学习可以推迟到大学，初高中还是需要所有的课程都要系统学习，涉猎百科，多阅读，树立自己的爱好和兴趣，等上了大学就越来越清楚自己努力的方向。