英林：实施“大先生”计划 打造区域基础教育新样板

　　百年大计，教育为本。过去一年，英林镇致力于推动教育高质量发展，率先在晋江全市启动乡村基础教育“大先生”计划，打开基础教育“走出去”“引进来”双通道，不断加大资金投入、盘活区域资源、强化镇域协同、补齐教育短板、建强师资队伍，力促办好人民满意的教育，教育质量稳中有进。

　　百尺竿头，更进一步。“实施基础教育‘大先生’公益支持计划”“试点校长职级制改革”“打造优质教师队伍”等内容写入晋江市党代会报告、政府工作报告，令人备感振奋。新的一年，英林镇将按照上级部署要求，持续推进“大先生”计划的8项工程、12项举措，让强师更好引领强教、强教更好反哺强师，增强教师“造血功能”，夯实基础教育根基；并进一步打造“尊师重教周”品牌公益活动，涵养英林心、共筑英林魂，打造区域基础教育新样板。

英林中心小学新校区效果图

　　12项举措全面铺开

　　遇见更好的自己，成就更美的明天。

　　去年9月，《英林镇教育中心乡村基础教育“大先生”计划建设工作方案》正式实施。该方案围绕学校治理、文化建设、育人方式、课程建设、学习方法、教师发展、数字化素养、师德与思政教育、家庭教育指导力等方面展开，立足乡村基础教育实际，以学校管理者、教师成长进阶为主轴，采取不同岗位、不同层级组合的联动式培养，时间为2023年9月至2027年7月。

　　“‘大先生’培育旨在鼓励广大教师坚定从教信念，开阔教育视野，转变思维方式，提升自我‘造血’能力。”英林镇教育中心主任吴旭初表示，方案分为8大工程、12项举措。8大工程分别为包含校（园）级青年后备干部、适岗期教师、教师素养、师徒对接、“说理课堂”体系建构等内容的启航工程、定期邀请专家名师的助航工程、卷入式教研模型建构的引航工程、省内外名校名园挂职的领航工程、校（园）级外出考察的赋能工程、骨干教师“二次成长”的续航工程、实验团队建设的远航工程和基层校园校本研修的活力工程。通过这些举措，力促教师将教书与育人相统一，打造一支更加健康、乐业、美丽、幸福的教师队伍，让大家争做情怀深、视野广、思维新的农村基础教育“大先生”，促进学生的全面成长，让更多孩子在家门口实现优质教育。

　　“跨学科·项目化”学习交流、观摩课堂教学、参观校园、研讨交流……2023年10月16日至20日，英林心公益慈善基金会教育组组织英林镇中小学、幼儿园等单位领导共27人，赴上海市黄浦区交流学习校（园）建设管理及“跨学科·项目化”教学实践等领域的先进做法。一路走、一路看、一路学、一路悟，5天时间里，考察团一行不断探寻推动“跨学科·项目化”在英林落地开花结果、做好学校长远规划、激发教师学以致用等好的经验和做法。

晋江市英林心公益慈善基金会组织英林镇教育考察团赴上海交流学习。

　　“办学特色差异化、学校管理精细化、教育成果精品化。”英林中学副校长张润泽用“三化”总结上海之行的学习心得和体会。他告诉记者，上海学校的精细化管理让人敬佩不已。同时，上海注重挖掘区域资源，如大境初级中学与上海外国语大学联动，推进外语特色教学；梅溪小学以学科为轴，充分利用地域文化，推进跨学科项目化学习。

　　龙西小学校长张怀荣表示，自上海之行归来后，学校开始试行语文、数学跨学科教学，如把语文和美术、劳动等科目进行融合，设计大单元教学；把数学和美术科目进行融合，并让学生尝试设计。接下来，该校还将通过开展校内研讨课，对大单元设计进行更深入的实践。

　　去年9月份以来，英林镇教育中心还与晋江市东石镇中心幼儿园达成合作，并选派9名幼儿园老师到该园进行为期1周的跟岗学习；邀请福州市晋安区教师进修学校名师工作站副主任刘小华参加2023年第六场英林心大讲堂（小学专场）活动；邀请泉州市第二实验小学副校长陈巧亮开展2023年秋季英林镇乡村基础教育“大先生”计划第一次专题活动；举行2023年“英林心理事长教师赠书”读书交流活动，开展教师阅读写作现场比赛和征文比赛；举行2023年秋季英林教育中心小学数学“说理课堂”专题培训活动；承办2023年秋季晋江市融合教育送教下乡活动，策划泉州市“5G+专递课堂”研讨活动、泉州市名优教师送教送培暨乡村振兴活动；确定英林中心小学和英埔中心小学为适岗期规范化培训基地；启动2023—2024学年度师徒结对工作，全镇师徒结对70对，签订《英林镇教育中心师徒结对协议书》，做好师徒结对的日常跟踪、管理工作，促进青年教师成长。

泉州市名优教师送教送培暨乡村振兴活动走进英林中心小学。

英林中心小学与晋江实小常态化开展“5G+专递课堂”。

　　“大先生”计划成效初显

　　守正笃实，久久为功。

　　目前，英林镇基础教育“大先生”培育计划已在全镇13所小学、4所公办幼儿园展开。计划启动4个多月以来，教师观念发生改变、教师状态积极进取、教师素养明显提高和学生自主学习能力更强。

　　“跟岗5天，收获满满。”英林镇达德幼儿园老师施雅君回忆，2023年11月6日至10日，她到东石镇中心幼儿园跟岗学习，内容涵盖随班观摩、园本教研问题交流、游戏分享等，让她受益匪浅。今年是她参加工作的第9年，目前主要负责幼儿园业务工作。跟岗归来，学校采纳两条建议，一是对教师采用层级培养的方法，并根据不同层级教师的特点，组织相关的培训、观摩等活动；二是丰富教研形式，除园本教研和年段教研外，还根据教师的需求开展重点教研活动，帮助教师解决教学中的实际问题。

　　“做好新教师适岗期培训，目的就是缩短教师成长期，让他们更快融入教学。”英林镇英埔中心小学校长许文生介绍，学校作为英林镇适岗期教师培养基地之一，设置了“职业感悟与师德修养、课堂教学经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展”四大模块教学，采用菜单式任务，让适岗期教师更好地掌握教育教学基本知识和技能，在教学中发挥自己的聪明才智，在教学中获得更大的发展。

　　英林镇小教党委宣传委员张良贵告诉记者，“大先生”系列举措的实施，有助于提升教师专业发展“造血”能力。当下的课堂教学，要回归教育的本真状态，更加关注育人价值的实现。教育中心将委托福州大学继续教育学院，每年组织一次对各校（园）30周岁至40周岁的优秀教师进行封闭式训练。福州大学将提供学术指导、专业培训、研究支持等资源，为学校培养具有高素质、专业化的中青年校（园）长，构建高素质的校（园）长及教育管理者人才库，激活教育提质新引擎。

　　据介绍，英林镇基础教育“大先生”计划带来的不仅是活动形式的改变，更是教育理念的重建、教改方向的引领、参与意识的唤醒和教育行动的跟进，进而保证育人成效。教师从注重“教”，逐步转向关注学生的“学”，引导学生自主学，并关注他们的全面成长；教师通过“启发、互动、探究”的参与式学习，从中体验新课程理念，并思考如何将新的理念与教学方法、工具迁移到自己的课堂中；根据教师成长发展轨迹链和教学发展进阶链，建立对象具体、层次清晰的教学技能培养体系；老师通过课堂有效的提问让学生说起来、动起来，让学生自己去探究、去发现，学生自主学习能力更强。

　　“接下来，我们将提高学生参与的深度，让学生自己提出问题、发现问题、解决问题。”吴旭初表示，12项举措为全体教师提供更多更好的交流平台，让老师提升专业能力，找到职业价值，实现教师专业发展和教学质量稳步提升。

　　躬耕结硕果，杏坛出名师。2023年以来，英林镇小教党委共有教师、党员55人，学生107人获得晋江市级及以上荣誉。其中，英埔中心小学柯远峰获晋江市教育系统“一堂好课”评比活动一等奖、林美聪获晋江市“关爱小故事”征文一等奖、刘东婵获晋江市小学音乐教师基本功大赛全能奖一等奖、洪榕娴获晋江市小学英语教师口语比赛一等奖；达德小学黄华荣、柯美美、柯玉婷、欧阳雅凤、赖慧娟等荣获晋江市小学综合实践活动“跨学科主题学习”教学设计评选活动一等奖；港塔小学黄晓英列入福建省2023年乡村优秀青年教师培养奖励计划人选。

　　打造区域基础教育新样板

　　参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。

“英林心·心少年”篮球夏令营培训现场。

　　英林镇教育中心乡村基础教育“大先生”计划中，“远航工程”备受广大教师关注。英林镇全域基础教育确定3组实验团队共50人，分为小学A、B组，以及学前教育C组。实验团队着重进行跨学科项目化深度研究，点对点邀请省级名师提供精准指导，通过“请进来、走出去”的工作模式，抓住日常研修核心，助力优秀教师成为教学风格独特、研究能力卓越和辐射能力强的教育家型教师。

　　“将优秀教师聚集一起，通过组织和策划活动，互相取经，从而扬长避短，激发课堂活力，提高课堂效率。”晋江市英林镇中心幼儿园副园长、英林镇教育中心教育教学实验团队C组带头人张思谊告诉记者，C组属于学前教育团队，共有13人，涵盖中心幼儿园、达德幼儿园、港塔幼儿园和龙西幼儿园等4所公办园。在她看来，“大先生”是优秀的、能起到表率的教师，教育教学实验团队项目将通过“送教送研”、宣讲等多种方式影响和辐射更多的教师，能很好助力教学质量的提升，让学生受益。

　　在英林，说起公益教育，不得不说英林心公益慈善基金会。该基金会自2016年2月13日成立就提出百年公益、百年教育、百年产业、百年生态、百年产业“五个百年”发展愿景。在战略执行的“五个运营小组”中，教育发展组列在首位，并由英林心公益慈善基金会理事长洪忠信任组长。该基金会打造“尊师重教周”品牌公益活动，8年来累计奖励教师1393.94万元，受奖教师人数达3900人次，表彰“尊师重教先进个人及团体”197个。同时，洪忠信一直以来十分关心教师成长，大力推动“教师阅读”，8年来慷慨解囊，采购超2万册书籍，赠予教师阅读。

　　英林镇港塔小学老师林翠满告诉记者，她已参加三次“英林心理事长教师赠书”读书交流会。研读过程中，她产生了很多教育灵感，并发现了许多教育技巧，让她得以不断成长。

2023年“英林心理事长教师赠书”读书交流活动现场。

　　英林镇是一座善流成海的公益名镇。这里英山叠翠，虺水奔流，养育着一代代“乌篮”血脉；这里英才辈出，蔚然成林，承载着择善而行的滚滚春潮。

　　“英林的教育公益慈善尤其突出，海内外英林人的社会责任感和慈善情怀，有力推动英林教育事业的发展。”吴旭初告诉记者，教育中心乡村基础教育“大先生”计划与晋江市党代会报告提到“实施基础教育‘大先生’公益支持计划”是不谋而合的。在英林镇党委政府的指导下，在英林心的大力支持下，教育中心将不遗余力实施“大先生”培育计划，统筹好教育资源配置，厚植信念情怀，加强师德学习教育，抓好师资队伍建设，激发教师的内生动力，采纳一些好的思路、好的举措，力求通过4年时间，让不同类型的群体都能找到与自身成长需求相适应的课程，获得可见的成长，培养高质量教育人才梯队，推动区域乡村教师整体提升，打造区域基础教育新样板。

　　（记者 王昆火 秦越 通讯员 林达斯 张仕平）