利郎少年美育计划站上新起点 “艺术生活3·穿行中国”教师培训举行

　　日前，全国各地的梦想老师齐聚上海视觉艺术学院，参加“艺术生活3·穿行中国”课程培训。

　　据悉，“艺术生活3·穿行中国”梦想课程教师培训由利郎简约男装赞助支持、上海市静安真爱梦想教育进修学院主办，意味着利郎少年美育计划开始了一个新起点——从研发进入课程试点阶段。培训由视觉艺术学院和华师大教育学部讲师、真爱学院项目小组组成的团队执行。

　　该课程以服装中的华夏精神基本组成为线索，以生活中的所见所闻、空间环境、衣食住行等方面为主题素材，进行主题单元学习体验及服装创作实践；以“人文理解+艺术表达”为主要呈现形式，辅以辩论、表演等表达形式，通过思考、讨论、游戏、体验、探索来达到课程目标。

　　通过交互与体验加深理解

　　2022年，利郎简约男装携手上海真爱梦想公益基金会发起利郎少年美育计划，历经近一年的课程研发与设计，形成了一套以服装设计为主线，以中国传统文化探寻为暗线的美育课程和材料盒子。

　　本次真爱梦想课程教师培训是帮助来自全国13个省市共22所学校的一线教师，理解“艺术中国3·穿行中国”这一美育课程的目的与实施方法，通过“交互与体验的方式”，使教师们对设计思维与创造力有更深层次的理解。

　　真爱梦想课程的教师在上海视觉艺术学院集结，在稚造森林工作室创始人孙冉老师的带领下，对设计学院进行简单参观与了解。服装设计方向本科高级讲师吴嘉栋以学生的作品为例，讲解了服装设计创意的诞生过程。这里陈列的学生服装作品实物、大量的服装材料和制作工具，展示了服装设计诞生现场的真实模样。

　　在圆桌会议中，吴嘉栋以两个国际知名服装品牌为例，讲解服装与时代变迁的关系。并以国民品牌利郎为例，分析服装与生活的关系。在集体讨论自己认知服装的过程中，大家充分理解了服装艺术与生活、文化的关系，理解作为服装设计师在设计工作中不一样的思考方法。生活中很多元素可以形成艺术表达，艺术是一种审美体验，艺术不是只有艺术家可以参与的事情。

　　在游戏中理解服饰美

　　培训过程中，新锐服装设计师蔡铭益给教师们带来了特别的服装设计体验工作坊。

　　在工作坊中，教师们能够亲自从创作者的视角，体验艺术创意从何而来，如何形成作品。

　　完整的艺术教育包含艺术创作、审美、艺术批评、艺术史几个部分的有机组合。但“艺术中国3·穿行中国”作为一门启蒙性质课程，并不会让孩子们系统地学习服装设计，而是通过游戏、体验、创作，帮助学生们理解华夏精神在服饰美中的体现。在工作坊中，蔡铭益老师首先带领各位教师认识现代服装的多种要素，然后向各位教师发布了一个重大任务：完成一件有中国元素或地域元素的服装，并通过立体剪裁、材料搭配等环节进行小组创意工作。最后进行各小组的作品展示。

　　“艺术源于生活，生活中处处是艺术，只是需要我们有一双会观察的眼睛、一颗能感受的心。每个儿童都是天生的艺术家，但艺术还需要练习，练习发现美、表达美、创造美。”从这一课程目标出发，稚造森林工作室创始人孙冉介绍了“艺术中国3·穿行中国”课程盒子中，从课程大纲、教案、材料、视频到手册的基本使用方法，让所有教师都能够更好了解课程的全貌。

　　以更生动的方式发现美

　　作为普适性的课程，实施这门课的教师不一定要艺术专业出身，但需要掌握较为创新的教学方法，通过鼓励、介绍新工具等方式，激发儿童对艺术主题和材料进行探索的内在动机和兴趣。

　　作为一家综合时装企业，利郎简约男装发展至今已36年，其凭借积累下来的服装美学基础与实践聚集了大批专业人士，在美学教育上拥有丰富资源和充足实力。研发、推广“艺术中国3·穿行中国”梦想课程和美育课程盒子，以专业培训赋能教师，以更加生动的方式让孩子们在课程中发现美，这也是利郎少年美育计划的初心。

　　利郎简约男装期待未来更多的孩子在“穿行中国”课程中，发现美、认识美、理解美、欣赏美、创造美。

　　（记者 施珊妹）