东石中心卫生院：医校联合开展“音乐疗法” 探索精神疾病社区康复“心”模式

　　为关注社区康复精神疾病群体，探索社区心理卫生新模式，支持精神障碍患者进行功能康复，助力重点人群更好地回归社会，近日，晋江市东石中心卫生院携手泉州师范学院、晋江市第三医院开展医校合作，共同推进社区重点人群音乐干预项目。

伴随着音乐，参与人员在老师的指导下律动。

　　助力重点人群减压赋能

　　在韵律节奏中享受心灵SPA

　　上周六，正值大雨天。在东石中心卫生院内，一场特别的公益音乐课堂如期举行。伴随着愉悦身心的音乐声，参加课程的十几位“学生”在泉州师范学院音乐心理治疗专业老师及硕士研究生、医院工作人员等多人带领下开始了本项目第四次课程。

　　活动开始，为打破医护人员与重点服务对象之间的陌生感，增强团体参与感、信任感与归属感，老师引导服务对象们围成一圈，并在指导下跟随节奏循序渐进，进行有规律、有配合的舞动，在韵律节奏中享受一场心灵SPA，拉近彼此距离。

　　到了点歌合唱环节，一首耳熟能详的《外婆的澎湖湾》音乐声响起，现场瞬间热闹起来，大家一边拍手，一边放声高歌。一曲唱罢，每个人脸上都挂着灿烂的笑容，现场气氛热烈。

　　“快乐的时光总是短暂。虽然只有短短一小时，但每次上完课，感觉她的好心情能持续好几天，不容易生气了。”“我儿子40多岁了。今天虽然下雨，但我知道他很喜欢这个课程，所以还是坚持带他来上课。在这里，他们一起玩，互相配合，和着乐声，放松自己。之前，他就告诉我，这里的课程让他很快乐，希望下次能再有机会参与。”……活动结束后，重点人群的家属们纷纷点赞音乐疗法。

　　探索精神疾病社区康复“心”模式

　　音乐疗法让身心得到双重治愈

　　什么是音乐疗法？它的作用是什么？

　　“从身姿的舞动、指尖的节奏、拍掌的快乐、音乐的合奏，到最后身心轻松的释放，我想，音乐将为学生们带去良好的心灵体验。”泉州师范学院教育科学学院副院长邵华告诉记者，音乐治疗是一个科学系统的治疗过程，在这一过程中，包括了各种不同方法和流派理论的应用，它不是一种单一的疗法，更不是随机、孤立的干预过程。

　　据介绍，音乐治疗师会通过同频率音乐，帮助重点群众调整身体状况，改进其孤僻的生活状态，降低其心理抵触；通过评估及计划制定与实施，尽力改善特殊人群(儿童与成人)的肢体、情绪、认知等社会功能，消除不良症状，提高自我觉察力。简单来讲，音乐治疗是运用一切音乐活动的形式，包括听、唱、演奏、律动等手段对人进行刺激与催眠，并用声音激发身体反应，以期达到促进人体身体健康的目的。

　　“音乐疗法能够较好地转移精神和智力障碍人士的注意力，引导其积极乐观面对困难。这一系列课程预计开展8至10期，是我们走出校园、医校合作、共同探索精神疾病社区康复‘心’模式的一次尝试。”晋江市第三医院公共卫生科科长陈肖凤表示，在富有节奏、感染力的音乐中，参与者能够更好地放松心情、缓和情绪，特别有助于精神障碍患者康复。可以说，这场治疗不同于一般的治疗，它不仅疗愈身体，更治愈心灵。

　　“目前，传统的药物治疗已经不能满足精神障碍患者对社会功能恢复的要求，为此，心理治疗、物理治疗、康复训练等一些非药物治疗平台显得尤为重要。”东石中心卫生院公共健康部部长蔡玲玲介绍，“我们这个活动是公益免费的。现如今，随着医疗水平的进步，音乐疗法将逐步走进大众视野，成为有益群众的综合治疗手段之一。”与此同时，东石中心卫生院院长苏杭州呼吁大家一同关注重点人群，帮助重点人群舒缓焦虑，感受生命的美好，增强健康生活的信心。

　　（记者 吴清华 文图）