怎么看中小学五项管理？小记者街采市民

晋江经济报小记者正在街采。 记者 张之杰 摄

　　27日，在党代会开幕之前，晋江经济报小记者、晋江市第二实验小学学生林嘉莹、卢文娟、李奕贤先后前往五店市传统文化街区、万达广场等地，围绕晋江开展中小学五项管理工作进行随机街采，聆听学生、家长的心声。

　　“我觉得保障睡眠时间真的很重要。”小记者林嘉莹针对这一焦点，随机采访了数位学生、家长，采集五项管理实施前后大家睡眠时间的数据。经过统计，可以发现，95%的学生在五项管理实施后，睡眠时间比以前多了半个小时到一个小时，基本上一天能保证9到10个小时的睡眠时间。听到这样的答案，林嘉莹很是开心。在她看来，充足的睡眠能让第二天的学习更有效率。

　　卢文娟和李奕贤则迫切想要了解作业和体质管理的实施效果。“当初听到出台五项管理，我们都太开心了。”中和中心小学学生苏培焮脸上的喜悦藏不住。她举例，以前晚上有时间就锻炼，没时间就不锻炼。五项管理实施后，自己每天晚上都能有时间跳绳、画画、看书，也能更早入睡。

　　小记者们采集的数据显示，以前，大部分学生每天晚上平均要花一个多小时至两个小时做作业。中小学五项管理实施后，这个情况有了喜人的变化。学生的作业能在学校完成的都尽量在学校完成，就算需要回家做，也能控制在一个小时内完成。

　　“那么，作业少了，空出来的时间，你们都用来做什么呢？”三名小记者继续追问。从大家的答案中，他们知道大部分人会充分利用这段时间进行阅读、锻炼，有的人则惬意地和家人一起散步，或者坐下来聊天……不过，依旧有一些同学没能逃脱写作业的“魔掌”。

　　“实在没办法，没了书面作业，孩子是轻松了不少，但是我们会担心知识点巩固得不到保证，会不会比其他同学落后。”家住陈埭的洪女士无奈地表示，根据规定，一二年级不能布置书面作业，焦虑不已的她只好购买了大量的练习卷，每天给儿子“布置”作业。而刘女士也表示，“一二年级也需要适当的书面作业，不求多，但求精，保持孩子的学习状态。”

　　而作为晋江五中学生，袁嘉鑫即将在秋季升上初三。在他看来，五项管理的出台对初中生而言，大部分变化并不明显。“体育锻炼在学校一直都很有保障，每周都有三到四节体育课，还有运动会、跑操等。睡眠时间我觉得也较为充足。”袁嘉鑫表示，他感触最深的是作业更精简了。以往晚自习后，他可能回家还要花一个小时消化作业，现在半个小时内就能完成，而且知识同样掌握到位。

　　当天，三名小记者先后采集了数十个样本，有学生，有家长，涵盖了小学一二年级、小学三到六年级及初中生。

　　“经过街采，我们了解到大家对五项管理的看法，为与党代表的对话积累素材，让我们的采访报道更加丰富。”街采结束后，小记者李奕贤和其他两位小伙伴埋头统计数据，进行总结，十分认真。

　　（记者 张之杰 蔡红亮）

　　同期声

　　关键词：文明城市常态化创建

　　小记者：6月15日，中央文明办确认晋江市保留“全国文明城市”荣誉称号，这让全体晋江人为之振奋。但近来，我们还是看到不文明现象时有发生。究竟要怎么做，才能让晋江的文明变成常态？

　　傅彩虹：文明城市创建对于晋江是一次很好的全民教育。创城不是为了争得一个荣誉，而是要让晋江人的文明生活方式变成常态。作为本身就是孕育文明的地方，学校需要有更强的责任感，引导孩子小手拉大手，从身边的每一处细节做起。

　　李雪强：文明不是“短平快”的东西，而应该是一种长效、常态化的习惯。要做到真正的文明，还是需要对市民进行潜移默化的引导，尤其是孩子，更是要从小抓起。

　　关键词：青少年心理健康

　　小记者：近一段时间来，因为青少年心理健康的问题，我们看到了不少让人心痛的事件发生，这也让社会越来越关注这一问题。请问，晋江在关注青少年心理健康方面做了哪些工作？

　　张建稳：晋江一直以来都很重视青少年的心理健康教育。从学校层面来讲，从心理室的建设、心理教师的招聘、心理教师队伍的提升到课程的开展，学校做了很多的投入，也取得了不错的效果。应该说，心理健康问题产生的原因是多方面的，要想解决就需要全社会的共同努力。我们所谈的“五项管理”，就是在很大程度上缓解青少年心理压力的一种措施。从青少年个人来讲，要多运动、多阅读，多跟身边正能量的人玩耍，多跟家长、老师进行沟通交流；家长在家要多陪伴孩子，多去体验生活，参加社会实践。

　　傅彩虹：对于孩子的成长来说，心理健康比学习更重要。我们要看到，大部分孩子出现心理健康问题很多根源于家庭。我建议，家长对于孩子生活和心理上的关心，要大于对学习的关心。而学校则要营造尊重学生、尊重成长的氛围，打造温馨的、充满文化氛围的育人环境，让孩子爱上校园、教室与老师。

　　关键词：申遗成功

　　小记者：不久前，“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”项目成功申遗。结合这一实际，如何让青少年通过此次申遗，更好地认识家乡的文化遗产，从而更好地了解家乡、热爱家乡？

　　李雪强：我已经下载了这些代表性古迹遗址的高清图片，打算把它们都洗出来，在学校做一个“世遗长廊”，让学生通过这条文化长廊，了解更多家乡文化。不仅如此，我们还将围绕这些古迹遗址研发相关课程，让孩子们可以做研究性的学习，更好地去发现家乡的文化魅力。

　　张建稳：其实申遗本身就是一种宣传手段，通过申遗，也给大家一个重新认识这些文化遗产的机会。其实，围绕这些古迹遗址，我们可以以更丰富的形式去研究和学习。我有关注到，晋江经济报近年来推出的研学实践活动。其实，报社就可以围绕这些古迹遗址，创设一些研学线路，让青少年更好地去学习、去探寻。