“体育之效”感悟如何写？——名家名师解析高考作文

　　高考作文题目（全国新高考Ⅰ卷，福建等省适用）

　　阅读下面的材料，根据要求写作。

　　1917年4月，毛泽东在《新青年》上发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

　　以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　昨日中午11时30分，高考第一场考试——语文落下帷幕。与此同时，备受关注的高考作文题目也已揭晓，一片惊呼。

　　今年福建的高考作文好不好写？可以从哪些点出发？怎么写才更出彩？

　　晋江经济报特邀省内名家、本地名师，对今年的高考作文进行点评，供考生、读者参考。

　　写出时代命题的深度和力度

　　戴冠青（泉州师范学院教授、福建省高校教学名师）

　　这是一个很有现实意义的题目，比较适合写议论文。题目材料涵盖的内容非常丰富，可以从很多角度命题立意。我认为，可以从两方面入手进行议论，一是可以从“时代的觉醒”这一具有政治意义的角度入手，二是可以从“增强体质，抗击疫情”的角度入手。这两个角度都很有时代意义，考生们也有话可说，论得下去。今年正好是中国共产党成立一百周年，因此相对来说，从“时代的觉醒”这一角度入手进行议论,可能更有利一些。

　　如果从这一角度立论，一定要注意议论的层次感，扣紧材料的启示意义，使文章具有深度和力度。

　　首先要阐发毛泽东发表《体育之研究》一文的时代背景。考生要从毛泽东所论及的“体育之效”引申到“强身健体”与“时代觉醒”的关系，这样才能扣紧立论的主题。即，表面上看来，这篇文章是讲体育的功效，并且辩证地指出，体质虚弱的人，正是上天促其勤奋锻炼使之变得强壮。其实阐发的正是当时中国积弱的社会现实，呼吁青年要发奋自强，勤奋锻炼，改变自己弱者的形象，也改变中国贫穷积弱的现实。可以说，这是一篇呼吁年轻人觉醒的十分独特又很有力度的文章。

　　最后,考生还要揭示毛泽东的论述在今天的启发意义，以及自己作为新时代青年一员，要如何向先辈学习，增强自己的体质和能力，为国家的繁荣富强做出更大贡献。

　　这样议论，才能做到步步深入，使文章不仅具有深度和力度，而且具有时代意义。

　　突出高考育人功能 考查思辨能力

　　孙碧瑜（晋江市第一中学高二语文备课组组长、教学名教师、长期担任高三语文教学，辅导学生多次在全国创新作文大赛中获奖）

　　作文材料有三层意思，第一层道出事实：人的变化是永恒的。第二层指出在体育的影响下，强者与弱者在一定条件下将相互转化，此为核心层次；材料中提到“强者”转化条件——“滥用其强”，这是一种对外无节制的强硬而蛮横的态度；而弱者的转化条件——“勤自锻炼”，这则是对内修身立己的奋进精神，这种内外的转化条件，既体现思辨思维能力的考查，也突出了引导青年去思考如何在社会中树立自我的育人功能，此处值得考生作深入的分析。第三层次则基于前面分析的基础上，从方法论的角度提出强者与弱者该如何自处。故依据材料，在立意上，考生可选择论证体育精神影响下强弱的二元对立关系；也可在整体把握两者关系的前提下侧重一方。

　　引语中提出材料具有启示意义，所谓“启示”，旨在暗示学生不要仅停留于“体育”，还应当往纵横向挖掘，提炼出“体育精神”，故启示可为：体育精神促使人由弱变强，强而不骄；它可使人自强，亦可使人自律。

　　值得一提的是，虽然材料中并没有直接强调时代特点，但优秀的文章应该要联系鲜活的时代背景，去谈当下的生活和真实的自我，因此可联系国家、社会以及个人来论证体育精神下强弱的转化关系。

　　最后要关注的是，此次作文没有明显的情境要求，这与各地市质检作文题目要求有所不同，这种返璞归真式的要求体现了反套路的命题思想，少了附加条件的限制，考生在理解材料的基础上将更有发挥的余地。