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复学后孩子仍不在状态?专家:这些干货助力幼儿平稳过渡

www.ijjnews.com    晋江新闻网 2020-06-11 12:10
  

  复学一星期,相信家长们最担心的还是孩子们的在园情况。“我家娃生物钟还没调过来,小伙伴们在上课他就坐在边上打瞌睡。”“下午去接人,孩子整个人恹恹的,给她带了喜欢的零食也不想吃。”虽说,本学期仅有短短的一个多月,但如何让孩子愉快地度过,仍是老师和家长们比较关心的话题。对此,晋江市教师进修学校学前教育教研室主任苏海云将分享实用的建议。

  恢复一日生活常态 帮助幼儿平稳过渡

  “由于孩子宅家时间较久,要一下子从熟悉的家庭场景切换到幼儿园环境中生活,难免有个别幼儿需要时间适应。”业界人士认为,除了家长方面的工作外,幼儿园也可从一日常规、课程内容设置等方面,努力帮助幼儿实现从家庭到幼儿园的平稳过渡。

  经历了漫长的假期,很多幼儿的作息时间被打乱、生活常规被忽视,因此尽快恢复幼儿一日生活常态成为复学后的首要任务。苏海云建议道,复学后幼儿园可根据《幼儿园一日生活常规》要求,从生活活动、游戏活动、户外活动等几方面,规范幼儿行为,尤其要注重幼儿良好生活与卫生习惯的培养,使幼儿尽快适应幼儿园生活。

  其次,在设置课程内容方面,幼儿园课程应始终坚持“以游戏为基本活动”,避免“小学化”倾向。这段时间,可按照幼儿居家期间的经验及教师防疫期间已有的教育行为,巧妙利用,合理衔接。同时,重视幼儿适应复学生活的心理需求,分析当前幼儿发展的实际水平,科学把握课程难度的适宜性。在强化防疫工作和卫生保健工作的同时,一日生活的其他内容适当调整、融合、删减,确保课程节奏舒适,避免环节安排过于紧凑。

  重视幼儿心理状态 适当增加户外运动

  值得一提的是,在引导幼儿回顾假期生活时,不宜过多聚焦于病毒和疫情,应更多地分享和讨论一日生活安排、喜欢做的事、学会的新本领及与父母的共同活动等,鼓励幼儿大胆表达心中的愿望和喜欢的活动,并努力创造条件,满足幼儿的需要。对于复学后未能来园生活的幼儿,教师也应给予关怀,提供必要的家庭教育指导和帮助。

  对于个别幼儿由于家庭等特殊情况或特殊经历,的确引起了心理上的问题,教师要努力去了解和分析,与家庭共同配合,尽可能在游戏和生活中让幼儿感受安定、安全和关怀,必要时可寻求专业人员的帮助。此外,建议适当增加户外活动的机会。苏海云建议,由于幼儿宅家时间较长,幼儿园可合理安排幼儿复学后在园生活的作息,重视户外运动,保障适当的户外运动时间,培养幼儿良好的作息习惯、卫生习惯、饮食习惯。在增加幼儿运动量方面,可通过组织形式多样、生动有趣的体育活动,鼓励幼儿自主游戏,进行空气浴、阳光浴。在增强幼儿体质的同时,也应了解幼儿的假期饮食情况,分析营养状况,制定科学合理的食谱,为幼儿提供充足的营养。

  (记者_张清清 采写)

标签:复学
稿源: 晋江新闻网  编辑: 谢飞明陈子汉 [打印] 
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