梅岭街道全面铺开薄弱学校“委托管理”

　　从薄弱学校赤西小学校长到优质学校希信中心小学挂职副校长，短短3个多月时间，黄谋荣对梅岭街道全面推行薄弱学校“委托管理”工作已有颇多感触。

　　“委托管理打破了学校的界限，校际‘联姻’使优质教育资源得以共享，师资互派、挂职顶岗，又让校际间在校园管理方面不断碰撞出火花，进而探索出更适合的发展模式。”黄谋荣表示，从大力推进“小片区管理”到全面推行“委托管理”，梅岭街道教育改革迈出的一小步，换来的或将是教育管理和教育教学质量水平的整体提高，以及优质教育的均衡发展。

　　记者从晋江市梅岭街道教育办了解到，目前梅岭薄弱学校“委托管理”工作已全面铺开，除希信中心小学与赤西小学，以及先行试点“委托管理”的华侨中学与晋江一中、凤竹小学与晋江实验小学外，心养小学与岭山小学、平山实验小学与双沟小学也达成了校际“联姻”。

　　“从两校共同举办片区首届校园运动会、元宵传统游灯特色活动，到联合开展教师间、学生间的教学技能竞赛、学科特长竞赛，再到教育资源共享、校园管理经验的交流。”希信中心小学校长蔡娟娟表示，虽然施行‘委托管理’才几个月，但校际间的多场互动交流、师资力量的互补，带来的已是两校的良性发展。

　　蔡娟娟告诉记者，和梅岭其他“联姻”学校一样，对于接下来“委托管理”期间的工作开展，他们已制定了详细的实施方案，将从学生养成教育、教师专业发展、办学特色文化、学校规范管理等方面着手，充分利用希信中心小学优质教育资源服务赤西小学，带动赤西小学办学水平整体提升，同时敦促希信中心小学再发展再提升。

　　据介绍，早在“委托管理”全面铺开之前，2013年梅岭街道就在小学大力推进“小片区管理”工作，赤西小学与希信中心小学成为“希信中心小学片区”、双沟小学与平山实验小学成为“平山实验小学片区”、岭山小学与心养小学成为“心养小学片区”。按照“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”的管理模式，街道为每所小学每年配套2万元“小片区管理”专用活动经费。

　　为促进师资重组整合，梅岭街道教育办要求“联姻”学校借助名教师与青年教师开展“师徒结对”活动；为促进校本教研的统筹安排，联合开展课题实验研究、名师展示、挂职干部风采展示、少先队交流、读书沙龙、定期总结会等系列活动。借助“委托管理”工作，发挥“联姻”学校“合作管理”能量，梅岭街道一方面倒逼“优质校”不断提升，充分发挥优质校对薄弱校的辐射带动作用，缩短名校名师成长周期；另一方面通过交流活动，让薄弱校找到差距，缩短薄弱校的成长周期，促进教育优质均衡发展。（记者_赖自煌 通讯员_陈卫星）