名师、作家解读高考作文：提到空谷，你会想到什么？

　　晋江新闻网6月8日讯 高考作文，历来是人们议论评说的焦点。今年福建高考作文题是“提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁”，要求考生根据这句话，写一篇话题作文，不少于800字。这个作文题难不难，如何立意？晋江经济报及时邀请高三年语文老师、作家进行深度解读，为考生考后估分提供参考。

　　审题难度立意是关键

　　名师名片

　　张涛(侨声中学高中语文教研组组长、泉州市“教坛新秀”)

　　蔡清辉(季延中学高三语文教师，曾获晋江市中学语文教师命题竞赛高中组一等奖)

　　记者：根据腾讯大闽网数据，截至昨晚8时，在对网民“你觉得今年福建高考作文题难吗？”的调查中，选择“难”的占45%，选择“不难”的占55%，两位老师怎么看，审题有什么要注意的吗？

　　张涛：材料简短，审题难度相对降低。审题时应注意将材料中的几个概念进行抽象，“空谷”抽象为客观事物，“悬崖峭壁”抽象为困难、险境、绝望等，“就想起悬崖峭壁”则可相应理解为畏难心理，“栈道桥梁”抽象为解决办法、跨越途径等，“想到栈道桥梁”则代表着一种直面困难的勇气和行动意识。抓住上面几个词立意即可符合题意，例如：与其望洋兴叹，叹海之茫茫；不如退而作舟，造远航之船。

　　蔡清辉：材料提供了三种对象，“空谷”、“悬崖”、“栈道桥梁”。其中“空谷”是基础，在“空谷”这一既成对象面前，不同人有不同的联想和想象，有人想到“悬崖”，有人想到“栈道桥梁”，考生重点要做的就是对这三个对象进行深入分析，进行思维的类比联想，把材料所提供的三种对象作为本体，再根据本体特点和材料主旨寻找合适的喻体，从而建立起本体和喻体之间的关系，并把这种关系串成一条思维的线，而不是思维的残块。

　　另外，这则材料有没有思想的倾向性呢？我认为是有的。虽然材料是说“提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁。”但“悬崖”毕竟是一条绝路，材料想引导考生的是面对“空谷”，更应该看到的是人生的“栈道桥梁”，这才不失积极的意义。所以考生在写的时候这一点也要注意。

　　记者：如何写更容易出彩，你们有什么建议？

　　蔡清辉：“空谷”令我们联想到空旷幽深的山谷，它传递给我们的是空旷、幽深、迷茫、未知、孤独、不确定、多种可能性等，“悬崖”令我们联想到高而直的山崖，形象特征是绝路、绝望等，是比较消极的。“栈道桥梁”传递给我们的是希望、前行、跨越、可能性等。当然这种积极与消极，并不是绝对的，而是就这一组对象来考虑，它们是相对积极与消极的，因为在不同语境下，“悬崖”也可以是其他意义上的审美意象。考生不能就“空谷”写“空谷”，而应该进行类比，把材料所提供的对象进行类比，在自己的人生阅历中去寻找喻体，这样才能写得深刻。比如，可以写“社会的空谷”，考生就要去思考社会的空谷到底是什么？然后面对这样的“空谷”，我们不能绝望地认为如“悬崖”般的死路一条，而应该主动寻找突破、跨越的“栈道桥梁”。比如可以写当下社会转型期，面对道德困境，会使人产生无所适从、茫然的消极状态，比如当下社会的各种道德问题、诚信问题、腐败问题等，作为社会的个体应该如何去寻找自身突破和跨越的“桥梁栈道”就显得特别重要。

　　总之，考生不能就事论事，要进行符合材料要求的适当联想，才可能写出好文章。考生容易把“空谷”直接理解为是困境、挫折、失败等，这是不准确的。如果真要做这样的类比联想，也要写出面对这些消极境遇而产生了“空”的状态，再去写如何突破和跨越，考生如果懂得进行这样的技术处理就不会偏题了。

　　张涛：在上述分析的基础上，可进一步将“就想起悬崖峭壁”和“想到栈道桥梁”抽象为悲观和乐观两种心态或意识，这样可写的内容将大大拓展。

　　另外，材料反向立意和逆向思维的空间虽狭小，但此空间依然存在。一个人看到空谷就想起悬崖峭壁就一定不好吗？这也可视作一种危机意识和忧患意识，况且材料说“就想起”而非“只想起”，“就想起”是第一思维，“只想起”是唯一思维，那么，能先充分重视困难和危险，再思虑解决之道未尝不是好事；有了“栈道桥梁”的空谷也许风光不再，所谓“无限风光在险峰”，看到空谷“就想到栈道桥梁”未必就是好事。考生若能合理运用逆向思维进行反向立意，或许更易写就佳作。