深度调查 高价培训制造“神童” 5大疑团解开

记者用手蒙住孩子双眼，孩子一时便说不出书上的内容了。

　　记忆学博士亲授培训价格不菲

　　叶瑞财记忆学会最核心的成员即创始人叶瑞财，机构的宣传册上介绍，叶瑞财先后斩获国际多项记忆力大赛荣誉。机构培训依托的正是他的记忆方法，以及另一位叫张建全博士的间脑开发课程，即量子阅读和间脑开发。

　　泉州引进叶瑞财记忆学之后，主要由叶瑞财和张建全先进行为期两天的培训，之后，西安总部特派40多名助教、工作人员到泉州，负责分会日常的运营和培训，称为复训。

　　相比普通的教育培训，该机构培训的费用可谓价格不菲。在一张学会产品清单上，记者看到最便宜的记忆力普及班也需要10000元，50课时的记忆力经典班需29900元，其中叶瑞财会亲自授课15课时；而由张建全亲自授课的量子心智阅读和量子潜能开发这两个课程，12课时就需29900元。

　　“将叶博士的记忆学引入泉州是为了更好地造福乡亲父老，其实也是基于慈善的目的，并不是为了赚钱。我们也想以后让全中国的人只要花一个汉堡的价格就能学到这些方法。” Q表示。

　　蒙眼看物：“图像沿手臂传到脑中”？

　　“如果没有亲眼看见，你也不会相信对不对？”几乎每一个刚接触间脑开发和量子阅读的人，都不约而同地怀疑过，但亲眼所见之后，大部分人又深信不疑。一位父亲屡次难掩兴奋地对记者说，他的孩子参加间脑开发培训，现在已经无需通过触摸，蒙着眼能在几米外感知出前面纸牌的花色、数字，甚至准确读出书上的文字。

　　经过培训的孩子，真的那么神奇？带着疑虑，记者近距离接触了这些“小神童”。

　　【间脑开发】

　　双眼蒙布条手一摸可“视物”

　　用手触摸牌、书时，孩子们的头都不约而同地往上抬。

　　3月19日，一场特地为记者安排的小型展示会上，四名小学生表演了“蒙眼看物”。

　　在复训老师的指导下，四名小学生眼睛蒙上蓝布条。之后，复训老师给孩子们发放了一副新拆开的牌，摸到扑克牌，孩子们都很快说出了牌的花色和数字。老师又递给他们一本书，孩子们也将书上的画面、文字内容讲述了出来。之后，老师主动提出，在蓝色布条下面再增加覆盖一层纸巾。孩子们仍然准确说出了递给他们的所有纸牌的花色数字以及书本上的文字。

　　这个过程中，记者发现，用手触摸牌、书时，孩子们的头都不约而同地往上抬。为防止有猫腻，记者用手扶住其中一名小男孩的头部，让他的视线与纸牌维持在同一水平线上。但男孩边摸牌，头部一边不断移动，仍旧慢慢将头抬高，然后才说出了正确答案。

　　禁伸手遮眼称“负能量”影响

　　“不要带着质疑的情绪与孩子接触，怀疑的‘负能量’会影响发挥！”

　　记者用手蒙住孩子的双眼，这回孩子摸着手中的书本，很长一段时间说不出书中的图案或文字。

　　“他们很累了，今天孩子们状态不好。”复训老师赶紧停止了演示，之后称孩子们正在参加复训不方便，拒绝继续为记者安排原本已经说好的量子阅读展示。

　　事后，复训老师严肃地向记者反馈，称严禁用手蒙住孩子的眼睛，也不要带着质疑的情绪与孩子接触，因为怀疑的“负能量”会影响孩子的发挥。他还称，一名记者未触碰过的参与展示的女孩说，她在现场感觉到了强烈的“负能量”，“好像突然被雷击了一下”，之后女孩整整生病请假一周。

　　折叠纸条测试老师赶紧叫停

　　复训老师以受训学生很累了为由，阻止继续测试

　　此次展示会之后，记者一边查询资料，一边继续与培训方保持联系,终于有了第二次见证神奇演示的机会。3月28日，另外四名小学生为记者演示了“蒙眼看物”。

　　拿到新拆开的扑克牌，孩子们依然毫无悬念地很快说出牌上的花色和图案。过程中，有的孩子仍不自觉地将头抬高，有的孩子将牌凑到鼻子底下，说要通过“闻”的方式来“感应”牌。

　　一名小男孩蒙眼准确“读”出了书上的一段文字，他说：“手触摸到的时候，文字就会沿着手臂传入脑中，脑海里会出现一个字一个字的图像。”

　　一名女孩也说，手触摸到的东西会主动将画面传输到她的脑海中，她通过这种方式来“感应”。

　　既然如此，那如果是一张写了字折叠起来的纸条应该也能“感应”吧？记者当场写好了一张纸条，正打算测试时，一名匆匆进教室的复训老师喊了暂停。

　　“你们很累了对不对？你们很累了。”她和另一名老师重复对准备测试的两名年纪较大的小学生说。两名小学生很快显示出疲态，听话地摘下布条休息。之后，复训老师一直以受训学生很累了为由，阻止继续测试。对于孩子表现不好，老师解释称是因孩子学的时间短，能力还不够，状态不好。

　　只摸牌不让动“特异功能”暂失

　　因记者始终按住牌，小怡始终无法说出牌的正确花色及数字

　　见到小怡已经是半个月后。小怡学习“间脑开发”不到一个月，因年龄还小，她每天回家并没有按老师所说的进行练习，更多时候调皮地想着玩。可是她“蒙眼看物”的本事，不比其他同学差。

　　她告诉记者，每次训练时，她都让自己放松，只要她摸到牌，就能自然而然地想象相应的画面，甚至闻到相应的气味。比如绿色的牌会让她想到森林，红色的牌会让她闻到胡萝卜的味道。

　　小怡说，绑上布条后，她的眼睛是闭上的，靠的是“间脑”感应外界，说着她指了指两眼之间的区域。当小怡蒙上眼后，记者询问她是否还能感受到外界的亮度。她说：“能感觉到有光。”

　　小怡先展示了自己“蒙眼看牌”的能力，但记者注意到，她拿牌的时候，都会将牌放在较低的位置。

　　随后，记者要求将牌扣住，让小怡再试一次。这回小怡摸牌许久，试探性地说出颜色，但没有说对。她说自己需要闻一下，当牌交到她手中，闻了一会儿她立即改口，这回说出了正确的花色，但没有说出数字。随后小怡不愿意继续，撒着娇称老师说如果摸不出数字，只要说出颜色就可以了。

　　其间稍加注意就可发现，牌扣住时，因记者始终按住牌，小怡始终无法说出牌的正确花色及数字，而一旦牌交到小怡手中，可以由她主动控制、拿到鼻子下端闻时，她就“感受”到了。