今年高三省质检比去年难

最后冲刺阶段 应坚持分类指导

泉州市教科所各学科教师根据省质检评卷情况，分析我市各学科失分点和考生存在的主要问题。

语文方面，考生的不足之处在于具体赏析能力较弱，概括的准确性和全面性不够，词语运用能力、病句修改能力弱，文学名著主要故事情节识记有欠缺，作文材料话题化，有偏题跑题现象。

数学方面，知识结构与认知结构欠和谐、数学能力发展水平不够均衡、数学思想方法还需不断领悟，非智力因素的影响亟待完善。

英语方面，词汇和语法知识缺漏多，对选择题题干的句子结构、意义不能确切理解，造成答题困难。基本功不够扎实，语篇意识不到位，答题时未能摆脱定势思维、汉语思维的影响。听力测试时心理较紧张，听力技巧欠缺，影响其全卷的整体发挥。书面表达的基本训练不足，综合运用英语词汇和语法能力较差。考生其他各科也不同程度存在着薄弱之处。

“省质检分数只是一个参考，考生应正确对待，树立学习信心。”对于下阶段复习，周志宏建议，教师应坚持以学生为主体新课程理念，注重以学定教，坚持分类指导。对于学优生，重在扫除知识盲点，寻找分数增长点；对于中等生，主要是强化规范，提高学科素养；对于后进生，重在增强信心，巩固基础。注重发挥学生的学习能动性，加强教学互动，确保学生的思维空间；注重学生反思，提升复习实效；重视心态调整，确保以最佳状态应考；注意应试策略，力求发挥最佳水平。