惠安荷山中学一学生遭围殴 因想交朋友不懂沟通

小王很想和同学们交朋友，但却用错了方式

幕后：

被打学生 想交朋友不懂沟通

郑校长说，昨天早上，他从打人的学生那里得知，此番打小王，是因小王平时一些言行举止遭同学厌烦，长期积累下引发的。为此，郑校长单独和小王聊了很长时间，“他告诉我，他在班上没有朋友，同学们都不喜欢他，他经常招惹同学，是想引起同学的注意，然后结交朋友。比如有时候，他会在别人认真写作业时，拍人家肩膀，然后跑掉，没想到，同学们对他的行为很反感”。而和小王同宿舍的7个舍友也表示，小王会在未经得别人同意时，擅自用别人的物品，偶尔还会将啃完的鸡爪，随意丢弃在他人的床铺上。

“我没做过那些事”，当记者询问小王时，他否认校长提及的恶作剧。记者又问，一个宿舍住了8个人，为什么没有一个和他比较好时，小王低了低头，小声地说，“我比较调皮，所以他们不爱理我”。

分析：

用错方式与人沟通 学校应进行“融合教育”

泉州蓝海工作室、国家心理咨询师王永梅分析，小王在与人沟通上，缺乏应有的指导。泉州师范学院教育科学学院副院长曾雅茹也表示，在人与人的沟通中，想要引起他人注意，有很多种方式，而小王则采取了别人不能接受、在别人看来是有问题的方式。在学校中，都会有玩得比较好的小团体，小王也想加入团体，获得归属感，但同学不理会他，“搞恶作剧，哪怕是骂他打他，也算理会他，他能得到某种满足，继而强化了他的行为，因此他很难停下来”。因此，简单地制止小王的恶作剧不能解决问题，一定要考虑到小王的需求，正确引导。

除此之外，曾雅茹还认为，这起事件还反映出关于“融合教育”的问题，即让不同类型的学生相互包容、相互沟通。“当今的教育，很多时候是将相对同质的学生分为一类，其他较有特色的分为一类，这样是不妥的，学校除了教授学科知识外，人的社会化、社会交往，都是教育的重要目标”，学校应该让学生学会如何与不同类型的人共存。