爱玩的姐姐会“带坏”好学弟弟？

　　晋江新闻网6月13日讯 晋江金井姜凯家有一对孩子，女儿11岁，儿子5岁，本该很幸福，然而，随着孩子的成长，姜爸爸发现，女儿不太爱学习，而儿子记忆力很好，学东西特别快。对此，他很犯愁：两个孩子在同一环境下成长，女儿不爱学习的态度是否会影响到儿子的积极性？

　　姜爸爸告诉记者，女儿在对待事情上总是显得什么都无所谓，好像很消极。“她小的时候，因为我和爱人工作不稳定，一直换来换去，她也就跟着经常更换幼儿园。”回想起女儿的童年，姜爸爸说，不知道是不是因为这样让女儿受到影响，以至于她现在和班上的同学也相处得不是很好，能玩到一起的很少，加上女儿学习成绩不是很理想，他和爱人又没时间去辅导，现在就让她寄宿在学校，这样也好让老师给她补习。可没想到，一到周末去接她，老师就会反映她的生活习惯很不好。

　　尽管如此，姜爸爸还是采取了多种措施去调动女儿的积极性，在女儿表现好的时候会给她一些表扬和奖励，可这招用久也失效了。“她一在家里，什么东西都爱跟小的争，现在只有玩才能提起她的兴趣，这让人很难接受。”姜爸爸说，他不知道到底是什么原因让女儿变得这么爱计较且又没上进心，再这么下去，是不是连儿子也会受到影响？

　　【专家支招】

　　■晋江普贤小学心理老师国家心理咨询师 庄少俊

　　首先，我建议，父母在有条件的情况下应亲自抚养幼儿子女。

　　0—12岁的孩子处于“依恋期”，父母与孩子日复一日的亲密接触有利于培养孩子的“依恋”心理，给孩子带来生命初期的愉悦记忆，这是孩子形成心理自制力的基础和资本。父母在孩子3岁前主要实施情感抚养，4—6岁实施性格抚养，要学会在孩子6岁前对其说“不”。孩子的性格有好坏之分，这种好坏完全取决于后天培养。人的性格形成期是0—11岁，定型期是12—17岁。在小孩6岁前，当他的哭声是有目的的时候，父母就要说“不”了，在培养孩子性格的过程中，父母要克制其任性，防止其压抑，抵制其冲动，避免其自私和娇气。

　　所以，最好不要把孩子送进寄宿学校，一两个星期才回家与父母家人团聚。回来以后，她会觉得，爸爸妈妈不让她和小弟弟在一起玩，对小弟弟比较关心照顾，自己则是个多余的人，与弟弟玩不起来。因此，孩子应该放在身边自己来带，两个孩子一起生活，对他们的成长都有好处。

　　再次，不要拿姐姐与弟弟比较，要懂得保护孩子的自尊心，保护孩子的前提是尊重，被尊重的孩子更有自制力。改变孩子的行为，必须先改变大人的行为。特别是对从小就频繁换幼儿园的姐姐来说，她内心更需要爱的“补偿”，让她感觉到家里有人保护她，对每一个孩子都给予温暖，不仅仅要体现一碗水端平，更重要的是对子女的心理抚养、注重良好性格的培养。

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■记者 阙杨娜

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